濮阳托福toefl培训学校

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【例】In ancient times, many people believed the earth was a flat disc. 古时候很多人认为地球是个扁平的圆盘。

Class meeting is held every Thursday. 每周四都举行班会。

versus [vrss] prep. 与…相对

【记】词根记忆：trans（越过）＋(s)cend（爬）→超越

【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；复兴）

Characteristics of psychological adjustment of freshmen

The room hasn't been cleaned yet. 房间还没有打扫。

【派】journalism（n. 新闻业，新闻工作）；journalist（n. 新闻工作者）

分拆是将长难词分拆为几个简单的部分，利用联想的语句帮助考生推导出词义，例如realm的记忆法是：real（真正的）＋m→真正的好东西（如音乐、艺术等）无国界→领域；王国。形近词对比是将较难的词与较简单的形近词放在一起，利用简单单词记忆复杂单词，从而达到事半功倍的效果，例如ripe的记忆法：稻熟（ripe）米（rice）香。

【例】All the statues along the road seems perfectly designed for thegrand religious perception the local people often had there. 路旁所有的雕像似乎完全是为迎合当地人拥有的宏大宗教观念而设计的。

3、当动作的执行者不是人时，多用被动语态。

　　Ali:Good morning. Thanks.

所以，通过词根、词缀的学习，记忆单词将不再是乏味的，而将成为妙趣横生的“拼字游戏”。

crow [kro] n. 乌鸦

所以，通过以上三个方面的比较：数量、语气、进一步削弱，认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式，希望对大家有所帮助。

【例】The government instituted a 35-hour workweek. 政府制定了每周工作35小时的制度。

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