新闻标题:台州路桥区选择日语培训班注意事项 台州路桥区选择日语培训学校注意事项
日语培训 台州路桥区日语是台州路桥区日语培训学校的重点培训专业,台州市知名的日语培训学校,专业日语培训学校,台州路桥区日语培训学校师资力量雄厚,目前是国内最专业的日语培训学校,全国连锁,师资力量雄厚,欢迎前来考查。学校自开办以来, 一直受到学生的好评,学生中有大学教授,有外企白领有普通工人也有在校学生,还有很多已到日本留学、工作,教学质量在学生中已传为口碑。

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在日语已经达到一定水平的基础上,如果能够在那个国家生活一段时间的话,那么在不长的时间里就能够迅速提高自己,努力理解这门语言完全和中文不一样的地方。在说某句话的同时,我们还要想想这句话为什么这么说,切忌用中文的思维去翻译它,所以了解日本人的思维方式也是我们学习语言的人的必修课。
日语是仅次于英语的第二大语种不假,各种学习资料也很多,但并不是任何一本都是经典,也不是从任何一本书入手都能收到良好的效果。 作为兴趣,可以从游戏,音乐和日剧开始,但认为通过它可以掌握一门语言就错了。
日语文章中使用的单词有ひらがな(平假名)かたかな(片假名)和汉字(汉字)三种.有些单词是有汉字的而有些单词没有汉字只能用假名(如一些副词); 平假名可以书写所有的日语单词发音,主要用于表现具有语法功能的词;
在现代汉语中,拼音为前鼻音的字,音读时都发为拨音,而后鼻音的字,音读时都发为长音,命中率约等于100%。
例如:
身体(shen→しん)“身”为前鼻音
生命(sheng→せい)“生”为后鼻音
(chuantong→でんとう)
文盲(wenmang→ぶんもう)
注意:“”与“文”为前鼻音、“”与“盲”为后鼻音
4.音变
“史宪巨”等汉字一般只使用它们的一种音读,“贝又(さ)く”一般只使用它们的一种训读,但这类汉字较少。
语言作为一门交流工具,它自然会体现那一个国家的历史与文化,以及当地人的思维方式。学习英语时,我们常会听老师说要具备英语思维,而不要想当然的以中国人的思维去理解英语。日语其实也是一样。推荐这本书倒也不是它有多好,只是我看的第一本就是它,也让我建立了对日本与日本人的第一印象。在学习日语的表达中,日本人的思维就相当重要,典型的日本人思维就是,不给别人添麻烦,说话一定要委婉有礼貌,等级关系分明。
而与口语联系密切的听力也是让我们头疼的地方,在听同学做speech或者听磁带的时候,听到某个单词很熟,但就是不知道是什么意思,一个单词要反应好长时间才知道是什么,有的时候甚至要写下来才知道。但这样一来,下面的内容就听不到了。另一点就是日语中有很多同音但不同义的词。
也许大家会问,我什么都不会怎么学简单的呀?
汉语拼音只是近代才出现,即用罗马字母来表示汉字的读音,古代标音方法是反切法,用简单的汉字音组合来标注另一个字,例如要读出“龛”这个复杂字,标注“看安切”,至于“看”这个字ZUI初读音是怎么来的,这可能是ZUI初的一种习惯约成吧。
其余22个带“深い”的词条都是发浊音的“~ブカイ”,并未收录清音参考。这些词是“意深い(意义深远)”“疑い深い(疑心重)”“深い(拘谨)”“罪深い(罪恶深重)”“情け深い(宽大)”“用心深い(十分小心)”“嫉深い(非常嫉妒)”“念深い(固执)”“慈悲深い(大发慈悲的)” “注意深い(谨慎)”“慎み深い”(谦虚懂礼貌)。
相似记忆法,片假名有几个比较相似的,比如氵、冫这两个部首就有好几个,有的是改变了笔顺,片假名わ、ね、れ这几个左边起笔一样,は、ほ、ま、す这几个可以一起来记忆。
此外,基本词汇和基础语法的掌握也很重要。对于基本词汇的学习,大量的阅读、对话以及朗读都可以提高自己的词汇量,而基础词汇方面,应注重助词与助动词的学习,可以尝试对日语语法全面了解之后,再重点学习这两种语法,会出现不一样的效果。
我是从初中一年级开始和日语结下不解之缘的。当是不知为什么对日语有一种莫名其妙的好感,鬼使神差的开始了日语的学习。在中学阶段的学习对我来说是打基础的阶段,学习的内容虽然不是很深,但是有很多和日本学生交流的机会,所以听说读写能力几乎是同步在发展的。
“脱口而出”原则脱口而出是检验是否学有所成的唯一标准! 学日语最有效的方法就是:不脱口而出第一句,坚决不学第二句!学过之后要活学活用,现炒现卖。看到日本人就跟他聊,实在没条件找不到日本人,就和朋友、同学讲。也可以背诵很多文章,找机会说出去,立刻获得刺激和成就感!不要错过任何脱口而出的机会!
中:日本人非常勤劳,这种评价随着日本经济的发展,如今在国际上也得到普遍认可。日:日本人はき者である。日本の展につれて、このようなは今の国社会でよくめられている。根据目的语的表达习惯,将两个短句合在一起来译,前提是两个短句之间存在逻辑关系或者后句是对前句的补充说明。
初学日语容易犯的错误七:受中式思维影响
了解了古代汉语的标注法,就可以便于理解日语的基本音表示法来源,大约是在唐代前后,日本遣唐史通过对汉字以及偏旁部首的借用,创造了日语的基本音源平假名和片假名,汉字、平假名、片假名就一起构成了日文。
更难的是,这组动词还可以和其他动词连用,表示的不是具体的动作而是一种抽象的恩惠、利益等。关于这些,我们之后详细讲解。
再如表示「言う」的样态就有:「ぶつぶつ」(小声でく子、不平を言う子/小声嘟哝的样子,发牢骚)、「がみがみ」(口うるさく言う/絮絮叨叨)、「くどくど」(り返して何度も言う、しつこくいつまでも言う/反复说,絮絮叨叨的说个没完)、「ずけずけ」(なく思ったことを言う/毫不顾忌想说就说)、「べらべら」(言わなくてもいいけど秘密までいってしまう/连没必要说的秘密都给说了)等。 例句1:苏州,这个古老的城市,现在熟睡了。她安静地躺在运河的怀抱里,像银色河床中的一朵睡莲。 译文:州、この古い町は今ぐっすり眠っています。町は静かに河のにその身を横たえ、色の川底にく一の睡のようです。
去年有不少的同学告诉我考试时卷子没做完,结果几分之差遗憾落败。时间的把握也是同学们平常练习中经常遗漏的一点。考场上是争分夺秒,基本上是没用多余的时间给你东想西想,更不可能看篇阅读翻个几十次字典。
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