太原万柏林区韩语初级培训学校

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太原万柏林区韩语初级培训学校分布太原市小店区,迎泽区,杏花岭区,尖草坪区,万柏林区,晋源区,古交市,清徐县,阳曲县,娄烦县等地,是太原市极具影响力的韩语初级培训学校。

太原万柏林区韩语初级培训学校随着小语种发展越来越快，韩语专业也成了韩国留学热选的专业。掌握了地道的韩语，而且熟悉韩国企业文化，如果回国发展，这样的留学生肯定是大型跨国公司的。而且，这些企业的起点往往很高，收回留学投资也是很容易的事情。

     总而言之，韩语发音的确复杂，但是并不是难。难就难在我们奢求在一个月之内完全掌握本该用一年时间潜移默化才能掌握的内容。所以在学习韩语发音的时候，请放下固有的思维模式，把自己当成一个小孩，不要做过度的思考，顺利地度过发音学习期，就能够进入进一步的学习了。

     理解韩语字结构。对于初学者而言，首先要理解韩语的字结构。所有的韩语字都是A+B或A+B+C的结构，这里的A=辅音，B=元音，C=收音(韵尾)书写的时候都是先写辅音，然后写元音，最后写收音。书写的顺序是先左后右，先上后下。比起中文，韩语不用笔画问题(因为字母都很简单，没有复杂的笔画顺序) 。所以韩语的书写还是很简单的。

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1发音

     　本命魔咒　 　作为饭什么好处都没得到 .　比如，有家店我每天都去只不过今天没去，我饭的对象就到了那家店去。　 ~　也就是饭没那么容易见到自己饭的对象(本命魔咒)　ex.) .... ..

     小猫咪- 用于动词词干后，表示约定或决定某事，相当于汉语的“决定...”、“打算...”。 韩丁花形态： 开音节时 - + → 闭音节时 - + → 韩丁花例句： . 决定明天和朋友去看电影。 . 决定下周去济州岛。 . 决定每天和妈妈写日记。 . 决定下周去拜访老师。

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双元音“”在实际运用中有三种读音：

1) 作为首音是要读出“”和“”两种音，但“” [ + i ]音尽量短促。

2) 位于词中或词末是读作“”[ i ]音，比如“”(礼仪)读“”。

3)作属格助词是一律读着“” [ e ]音，比如(孩子的)读。

     考察内容中取消对原有词汇和语法部分的考查，其原因是什么？答：韩国语能力考试的目的在于考查应试者的韩国语口语沟通能力，而考查韩国语口语沟通能力则需要考查听说读写能力。鉴于口语沟通能力的考查受到需具备诸多条件等限制，将听、读和写选定为考查内容。词汇和语法部分可通过听、读、写来进行考查。

     大家所熟知的思密达就是一个词尾，词尾中的终结词尾，何为终结？顾名思义，就是放在句子最后的，见到这个终结词尾，就意味着整句话就结束了。终结词尾除了表示句子的终结之外，还有什么用？一是表示句子的类型，陈述句？疑问句？共动句？命令句？

     表示内心活动的话，写出来的时候也用单引号表示：' , ?'"傻瓜，我哭着求你放过我，你就会放过我吧?"

    所以，我选择了优先发展读的能力，然后才是听的能力。因为读和听其实很相似，都是被动地获取信息。只不过是获取的方式不同。读，用的是眼睛，听，用的是耳朵。不过他们同样都是获取信息后对信息进行理解。练好读后，有了理解能力，要训练听的能力只要多听就行了。完成了字和音的转化后，听力也算是练好了。

     以下课程正好符合你的需求，必备知识点梳理，听力、阅读、写作分项深度解析每个题型，并由老师教你各项答题技巧，在摸透历年真题的同时，以模拟题提高实战能力。

    接触韩语的时候一定要有意识地排除母语的干扰，以一种接纳、探求、兼容并包的心态来对待它，对一些看来很拗口的发音、“别扭”的表达心理上不要排斥，也不要绕道而行。要知道这些正是我们要努力掌握的重点。

◆初级。1级要求考生能理解韩文字母顺序、韩文组合法的基本构造，能使用基本问候语、基本句型、基本词汇;2级要求考生从听说读写四方面掌握韩语，理解词汇量在1500-3000个左右的文章，满足对话要求。

     看韩国的综艺节目，不要看韩剧。虽然基本上听不懂，但是可以看字母，学习韩国人说话的方式，融入韩语的氛围。因为学语言，最重要的是运用，综艺节目是韩语综合应用的最佳演示。

学习的阶段不同，提升听力的方法也不一样。初级听并且跟读教材为主，中级除教材之外，可以多看韩剧或者综艺磨耳朵，高级阶段要多听新闻、演讲、纪录片等各种题材的材料。

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太原万柏林区韩语初级培训学校成就你的白领之梦。学韩语初级就来太原万柏林区韩语初级培训学校我们坚定不移地走上了学术化，国际化的道路，小班化及多媒体教学授课模式，韩语人才指的是在外事、外贸、文化、宣传、教育、科研以及涉外企业等部门，能从事翻译、管理、教学、研究等工作的专业人才。学习后能熟练掌握语言文化的基本知识，熟悉有关方针、政策和法规，具有坚实的朝鲜语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力，并对韩国、朝鲜的社会、经济、文化有较广泛的了解，具有较好的朝鲜语交际、汉朝互译能力，能从事初步的科研工作。

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