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如果因为单词没记熟，刚才说过，把单词追加到遗忘单词表里，日后复习。如果因为语法没掌握，再回头学习一下语法，实在理解不了，找个老师问问。达到一定水平后可以到日文网站去问日本人，还是那句话，日本人给你的答案，即便是错的也是日本人常犯的错误，你犯了不影响水平。
一定要复习，而且一定要乱序复习。另外，教学排序最好是根据记忆难度的顺序进行排序，也就是从“平假名+片假名+读音”联想最容易的开始。比如：せセse，这个假名的平假名和片假名相似，像世界的“世”，而且读音se和中文世界的“世”相似，那么这个假名就应该归入容易记住的，放在课程开头部分讲解。
问题六：缺乏学习动力
下内容分成三部分:一、同类功能语法列举。这部分包括语法的接续，解释，例句三部分。二、解析部分。对于这一组中容易混淆的语法进行进一步对比解析。三、练习部分。设置了五道题，用于巩固这一次的学习成果。一、同类功能语法列举：表示举例、比较的语法1、～など/～なんか/～なんて名?格助+などなんかなんて?形容+など
A课程
日企增多了，吸纳劳动力数量自然也增多。据测算，在华日资企业直接和间接吸纳就业人数920万人。
第二步 学习发音
如何在能力考试中顺利通过、取得佳绩?
以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化
(ながばなし)、昔り(むかしがたり)。
有人说“学好一门外语，学起别的语言来就容易得多。”的确这话是有一定的道理的。但是学习每一门语言都有它和别的语言不同的，不能一概而论的独特性，在这我就想结合我学日语十六年以来的经验来和大家说说我的感受。
这是日本传统优势之一，欧美国家，学生打工的收入在昂贵的支出面前只是杯水车薪，而日本由于都是亚洲国家，生活习惯页比较相近，找到一份合适的兼职工作是不难的，以东京为例，一小时收入在1000日元左右，解决生活费用问题不大。
本题考察的是「つかさどる」这个词的意思。同样地，我们可以把它看成是「つかさ+取る」两个词构成的复合动词。「つかさ」可以写成汉字「官」，意思不言而喻，「とる」则有拿下的意思。所以「官+とる=官を取る=つかさどる」就相当于“拿下官位”、“当官儿”的意思，稍加衍生就很容易联想到“管理”“管辖”的意思了。
你会怎么读“罪深い”？是“ツミブカイ”还是“ツミフカイ”？大多数以“深い”结尾的词语，基本都读作“～ブカイ”。到底这其中有什么规矩或者门道呢？キリスト教式の婚式に列席した。神父が「罪深い」ということばを「ツミフカイ」と、「深い」を清音「フカイ」で音していた。日常「ツミブカイ」と音でくことが多いので、清音の「ツミフカイ」という音はやや古な感じがした。
管理①、方法→管理方法⑤
3.汉字的音读
文法：我认为文法是最容易拿分的一项。首先是因为能力考的文法选择题出得比较脑残，日本人不会像国人一样弄四个近义选项让你死抠，一般来说，掌握了相应的文法条目之后，再细心一点，还是很容易选出答案的。
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