太原晋源区实用英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【例】John accidentally dropped his paddle in the lake. 约翰不小心把桨掉到了湖里。

【记】词根记忆：co＋ordin（顺序）＋ate→按顺序→协调，相配合

oyster [str] n. 牡蛎，蚝

A：我们从小就没有电视。如今我还不如何习惯看电视。

【搭】a dominant power in the world 世界头号强国；dominant position 支配地位；dominant philosophy 主流哲学；dominant theme 主题，主旨；dominant in sth. 主宰…

C) 含every-的可用于肯定句、疑问句、否定句。

英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。

【派】comprehensible（a. 可理解的）；comprehensive（a. 全面的；综合的）

买花过敏了，我把它放在玻璃柜里就没事了，仍然可以欣赏到它的美，这样就可以买花了。

你知道生活节奏的英语怎么说吗?下面一起来看看吧。

vicinity [vsnti] n. 邻近，附近

【派】utilization（n. 利用）

【记】联想记忆：other（其他的）＋wise→在其他方面

【搭】space shuttle（往返于地球和太空站之间运载人和物资的）航天飞机

由此我们可以看出，文章中的错别字，有时会造成很严重的后果，同时也会对写作人的自身形象造成不良影响，因此我们有必要在文章中，尽可能避免错别字。在这方面，我们比19世纪的那些英国排字工人要幸运多了，这是因为在我们的电脑上，许多文字编辑软件，比如Word和Outlook Express，都具有 拼写错误检查 的功能。

【例】As you prepare to become elementary school teachers, you'll be hearing a lot of discussion about the relevance of teaching penmanship. 在准备成为小学老师时，你会听到很多对于是否应该教授书法的讨论。

【搭】mineral composition 矿物成分

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