太原杏花岭区雅思培训学校

新闻标题：太原杏花岭区雅思速成培训班

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【参】substantial（a. 可观的，大量的）；substantive（a. 真实的；有实质的）

He ought to know what to do, oughtn\'t he? / shouldn\'t he?

5)　陈述部分有have to +v. (had to + v.)，疑问部分常用don\'t +主语（didn\'t +主语）。

Upon the whole the novelty attracted him .

这样就把优点实实在在地钉在读者心里。

【例】The citizens demanded anoverhaul of the corrupt government. 公民要求全面治理腐败的政府。

He must be there now, isn\'t he?

It must be going to rain tomorrow, won\'t it?

快速记忆表

陈述部分的谓语　　　　　 疑问部分

I　　　　　　　　　 aren\'t I

Wish　　　　　　　　　may +主语

no,nothing,nobody,never,

few, seldom, hardly,　　　　 肯定含义

rarely, little等否定

含义的词

ought to（肯定的）　　　 shouldn\'t/ oughtn\'t +主语

have to+v.(had to+v.)　　don\'t +主语(didn\'t +主语)

used to　　　　　　　 didn\'t +主语或 usedn\'t +主语

had better + v.　　　　　hadn\'t you

would rather + v.　　　　wouldn\'t +主语

you\'d like to + v.　　　 wouldn\'t +主语

must　　　　　　　　　　 根据实际情况而定

感叹句中　　　　　　　　 be +主语

Neither…nor,

either…or 连接的根　　 据其实际逻辑意义而定

并列主语

指示代词或不定代词

everything,that,　　　　　　主语用it

nothing,this

并列复合句　　　　　　　谓语根据邻近从句的谓语而定

定语从句,宾语从句的

主从复合句　　　　　　　根据主句的谓语而定

think,believe,expect,

suppose,imagine等引导　 与宾语从句相对应的从句

【例】Practice makes perfect. 熟能生巧。

institute [nsttut] n. 研究所，学院 vt. 设立；制定（establish）

Topic sentence是比较容易想的，甚至是可以虚构的，所以问题就落在supporting ideas的思路上。

detectable [dtektbl] a. 可发觉的；可看穿的（apparent）

legitimate [ldtmt] a. 合法的（legal）；正当的 v. （使）合法

　　Stop smoking, please.

　　请不要抽烟 。

　　Let\'s stop to have a rest.

　　咱们停下来休息一下吧。

　　4) 动名词和分词的区别：

　　动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时， 分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。

【记】fore（前面）＋front（前面）→前面的前面→最前沿

【记】分拆联想：hurri（看作hurry，匆忙）＋cane→来去很匆忙的风→飓风

celestial [slestl] a. 天空的（*astronomical, heavenly）

【搭】sympathetic vibration 共振

2、当更加强调动作的承受者时。此时动作的执行者由by引导置于谓语动词之后，不需要时可以省略。

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