唐山路南区少儿阅读障碍培训学校

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　　老师的孩子大考总考砸

统计数据表明，从1993年后随着我国社会经济的快速发展，青少年自杀率也呈现急速攀升的趋势。这不得不引起教育工作者和广大家长的高度重视。立足家庭因素，广大家长又应该如何防范青少年自杀呢？这是本课所要探讨的问题。

　　一、童年创伤伤入骨髓

　　让我从美国的一部心理电影说起吧。

　　电影的名字叫《少女初体验》。这是一个单亲家庭长大的孩子，在她四岁的时候，父母离异。影片中有段对话，是四岁的女孩和她爸爸间的。女孩问：“爸爸，你能不能不和妈妈离婚。”爸爸回答道：“不，孩子，这是不可能的。但这并不是说我不爱你了。”可是，就是这句“不可能”，却是父亲在孩子幼小的心灵上划了一道深深的伤口。因为在孩子的逻辑里，父母离婚，一定是自己的错。是被抛弃、被否定。这种来自原始家庭的伤害，必将造成一个人内心的孤独。它是心灵的黑洞，能吞噬一切美好的事物。它潜伏在人的意识深处，成人后必将演变成一系列的变态心理。

这些训练，每晚做30分钟左右，坚持两、三个月，而且要做记录（如每次杯子掉多少次，呼吸多少次，听数字、汉字的个数等），看有多少进步，并用孩子的进步鼓励她。之后，您就会发现您的孩子能够“坐”下来，并且聪明很多，注意力也比其他孩子好很多。

具体方法灵活多样，比如我们先小声地告诉孩子一句话：冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人，事后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高游戏的难度。

不妨一天中给自己找一段时间，切断与外界的联系，专注于自己要完成的任务。

基于张五常那句“思维集中才有兴趣”，很容易就知道，高效的学习的前提是一个不被打扰的时间或环境。早起，恰恰能够让我们拥有不被打扰的时间。我相信没有 人会无端端在早上6点到7点的时候给你电话，发短信给你；更不会有人无端端地在早晨就叫你去干嘛干嘛。原因是什么？因为不是所有人都这么早起床。所以，如 果你比别人早起一个小时，那么就等于你今天多拥有一个小时的不被打扰的时间。这是很可贵的。

比如说升学压力过大固然不好，但是完全不当一回事同样也不是好事。

科学工作者对机遇所提供的线索总是十分敏感和高度注意，并对此进行深入研究，这是一个科学工作者富有想象力和创造力的表现。

这样有好处，也有坏处。好处是，我们的确消息灵通了，我们的人生可以拥有更多的可能性，我们不会因为消息闭塞而错过机会。然而坏处是，当我们习惯了无时不刻都有信息传递的话，我们就会陷入信息焦虑之中，从而影响我们的注意力，进而降低我们思维的质量，降低我们的效率。

　　当然，到了青春期之后，孩子还有一个特点,就是可能自信汇成商学院，觉得自己的想法是对的，父母的想法落伍了，不适合于自己。但是，只要不去压抑孩子，至少会较少发生冲突，也就保留了一条沟通的渠道，就可能给孩子施加好的影响。而且如果一直尊重孩子的想法,鼓励独立思考,孩

看到孩子作业出现错误，一开始她认为孩子是不用心，因为在她认为太简单的地方出错，但后来她发现，孩子是真的没有学会，因为有些题目对于别的孩子来说相当简单，可对于她的孩子就是难题，她一度怀疑孩子的智商，真着急，觉得是老师没有教好，是老师不用心。可是当孩子作业写错了，陈茜让他改过来，孩子会说：“你别要求我这么严。”听到孩子说这句话，陈茜就有内疚感，就不再要求孩子了，不做就不会吧。

　　味精。味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为谷氨酸。谷氨酸是参加人体脑代谢的独一氨基酸，能促进智力发育，维持和改进大脑性能。常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障碍有匡助。因为味精会使脑内乙酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也有一定疗效。

　　?如何鉴别自己的孩子是超智儿童呢？在美国康涅狄州耶鲁大学任教的罗伯特?6?1斯腾伯格博士致力研究一种“多方面”的测验，这种测验考虑到孩子的多方面才能，他认为如果你的孩子4岁以内具有以下大部分情况，那么恭喜你，你的宝宝有可能是超智儿童。（1）善于记忆诗歌和富有情趣的电视中的台词；（2）很少迷路尤其是女孩；（3）能注意到别人情绪的各种变化；（4）经常问像“这件事是什么时候开始的”之类的话；（5）动作协调优雅；（6）能很好地按调子唱歌；（7）经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题；（8）你改用了讲述故事时常用的一个词时，他会纠正你；（9）学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快，且不费力；（10）喜欢扮演角色、编故事，且演得、编得蛮像样；（11）乘车的时候会说，“去年冬天奶奶带我来过这地方”；（12）爱听不同的乐器演奏，并能根据音色讲出乐器名称；（13）擅长画地图、绘物体；（14）好模仿各种表情和各种体育动作；（15）按规格、颜色收藏玩具；（16）善于表达做某件事的感受，如“这样做我很高兴”；（17）很会讲故事；（18）喜欢评论各种声音；（19）与某生人见面时会说出：“他使我想起了小明爸爸的样子”之类的话；（20）能准确地说出他能干什么，不能干什么。如果你的孩子表现出如上情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华。反映其能力和才华的具体对应如下：语言能力1、8、17；音乐能力6、12、18；逻辑数学能力4、7、15；空间想象能力2、11、13；身体运动能力5、9、14；了解自己的能力10、16、20；了解他人的能力3、10、19。（婴幼儿教育）

同学们千万不要这样学习：我这一天就是复习功课，然后，从早晨开始就好像在复习功课，书一直在手边，但是效率很低，同时一会儿干干这个，一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了，休息也没有休息好，玩也没玩好，学习也没有什么成效。或者，你一大早到公园念外语，坐了一个小时或两个小时，散散漫漫，说念也念了，说不念也跟没念差不多，没有记住多少东西。这叫学习和休息、劳和逸的节奏不分明。正确的态度是要分明。那就是我从现在开始，集中一小时的精力，比如背诵80个英语单词，看我能不能背诵下来。高度地集中注意力，尝试着一定把这些单词记下来。学习完了，再休息，再玩耍。当需要再次进入学习的时候，又能高度集中注意力。这叫张弛有道。一定要训练这个能力。永远不要熬时间，永远不要折磨自己。一定要善于在短时间内一下把注意力集中，高效率地学习。要这样训练自己：安静的时候，像一棵树；行动的时候，像闪电雷霆；休息的时候，流水一样散漫；学习的时候，却像军事上实施进攻一样集中优势兵力。这样的训练才能使自己越来越具备注意力集中的能力。

　　之心境。

　　你知道问题有可能出在哪儿了吗？

能否定心专注于一件事，是造成孩子学习差异的重要原因，成绩优秀的孩子，大多能专注于某一件事。

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