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2提高数学课堂教学质量1.启发式教学模式
悬念导入法。
若是有时间,家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。
多媒体导入过于杂乱
小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段,如能引导得当,能发挥他们记忆的潜能。
2初中数学教学方法情境引入,贴近生活,增强趣味,提高学习兴趣
3初中数学教学设计探讨技巧深挖教材,设计问题
3课堂导入方法二一、趣味导入
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