天津河西区英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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4.As a result, fruits such as peaches and pears are in fact related, although they are different at first sight.

一个奇怪的影象呈现在他们面前。

1 . 纠正过多

foolio (n)

A joker, loser, or weirdo.

【例】That foolio over there is giving you the eye?

【例】What\'s that foolio all about? [UCLA, Westwood, CA, 1998]

supply当“提供；供应”讲，supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物

The new students will enter school the day after tomorrow .新生后天入学。

119. We're all for it. 我们全都同意。

2、 Which would you prefer, a smoking seat or a non-smoking seat?

3、 Do you have any other flights?

四、要经常复习。

It was a beautiful spring, the spring of hope, joy of spring. In the spring, we also want to sow, planted the seeds of hope with hard sweat in it to make it a little bit of growing up, fly our dreams!

三上法”中的马上（on the horse），是指在行进中也不忘读书。

226. He was not a bit tired. 他一点也不累。

如何培养英语口语表达能力

Come across除了有“偶然相遇”的意思外，还有的意思“很清楚，能被理解” ，注意这里词包含有被动的意思了，在句子使用被动语态。

语言技能要求：读、听、说、写。

要使演讲产生好的，那么演讲者的观点被听众理解，词里含有“讲得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。

It is not his fault. He did it for your benefit.

这他的过错。他是你的利益才做的。

All the donations are for the benefit of the disabled children.

所捐款帮助残疾儿童。

for fear of 以免，以防

Put on a coat for fdar of catching a cold.

穿上外衣以免感冒。

The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.

总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

如何练就地道的英语口语

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