少儿编程是最近几年兴起的一门少儿教育科目。但它的发展历史可以追溯到1968年，当时由麻省理工大学（MIT）教授西蒙·派珀特专门为儿童教学开发了一门Logo编程语言，该语言主要功能是绘图，整个80年代全球成千上万的孩子在学习这门语言。因此西蒙·派珀特被誉为是“少儿编程之父”。少儿编程是将计算机语言作儿童成长中的基础知识进行培养，将其看作与阅读等成长所需的基础技能一样。其核心不仅让孩子习得计算机语言，更是培养其思维逻辑力，想象力，科技创新力。人工智能是未来各个领域不可逆的发展趋势，孩子学习编程，实际上是学习与计算机沟通的语言系统，而这种语言越早学习越容易掌握。

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一个优秀的作者，不仅要有优秀的文笔，还要具备较强的写作逻辑。逻辑性强的人，写出的文章脉络更清晰，更容易被人读懂。

3）要实现巫师往上飞，我们使用了“运动”中的控件“将Y坐标增加XX”，我们设定了增加3.

童程童美的核心体系有4个：创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程。

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轻松帮助学生编程入门：对于中小学生，学习专业编程软件尚有一定难度，他们的逻辑思维能力相对不强，对程序思维的理解存在一定困难。Scratch将程序思想蕴含于积木式的操作步骤中，包括逻辑运算、条件、循环、事件等，图形化地反映出程序思想，让学生在完成作品的过程中体会编程，为以后深入学习编程打下基础。

有的家长给孩子报名的原因是从孩子兴趣出发，喜欢玩游戏，喜欢拼乐高；有的家长看到的是它和国家重视科技教育的大方向完全一致；还有的是因为它和升学联系紧密，比如信奥赛CSP-J/S等白名单赛事。
不过，编程不像数学那样人人都学过比较熟悉，今天就解答一些常见疑问，以免不了解的家长被误导。

促使徐女士为儿子报班的动力，是希望借助编程课提升孩子的数学成绩。正在读小学3年级的乐乐，班里不少同学也都报名了编程班。

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