太古小学语文培训机构

新闻标题：太古小学语文资格培训

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂转眼间，一年一度的四月五日清明节又到来了。

今天，爸爸妈妈带我一起上山去拜祭外爷。不一会儿我们就来到外爷的墓前。只看见，墓前长满了高高的野草。妈妈连忙拿起锄头锄草，看爸爸锄草的认真劲，可见妈妈是多么牵挂着去世的外爷啊!锄完草后，妈妈的手搭在我的肩上说：航，快过来拜祭外爷外爷，一并说出自己的心愿。我来到墓前，双腿跪下，双手合一说：外爷，虽然您已去世多年，但我们依然牵挂着你，外婆一人在家非常孤独，无聊。不过您放心，我们会给照顾好婆婆的，一定让她吃好、穿好、睡好，甚至讲故事，讲笑话，逗她开心!陪伴她度过幸福的晚年。外爷，您在天之灵，请您保佑我们全家平安幸福快乐!您安息吧!随后，我们点好香和蜡烛，挂好纸钱，然后爸爸就开始放鞭炮我们依依不舍的离开了。

常怀宽容之心

哇塞!那棵野柿子红的真是可爱!象一个个红灯笼似的，给秋天增加了一道美丽的风景，连小鸟也赶来凑热闹呢!

所以，与其追求练习的数量，还不如创设一定的情景，进行相应的习作技巧的指导之后，引导学生就某一个细小的技巧进行训练，提高每篇作文的质量，既减轻了学生的作文负担，消除了学生对作文的恐惧心理，又培养了良好的写作习惯，对习作技巧的训练也落到了实处。

浪费是一种可耻的行为等等。启示都很深刻。由于写的成功这篇作文在校报上发表了好几篇。还有一次，刚下过一场大雪，学生们到校时都很兴奋地讲他们下雪后的所见　所闻。并积极地参加了清扫校园内积雪的劳动。我立刻指着窗外的大雪引导学生以《一场大雪》为题写篇作文。

看图写话是作文最初步的训练，是培养低年级学生的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 低年级的教材大多数都是图文并茂，教学时，可充分利用这一资源，抓住教材中提供的那些色彩鲜艳的插图，引导孩子们把观察到的内容来说一说，写一写。看图写话教学的基本步骤 ：指导观察启发想象 先说后写 。

五、必须既要教作文，又要培养人，让学生以独特的方式，张扬个性，发展个性;完善人格

5 多元评价，体验写作快乐

6、实景法

2、设问式开头。

4 强化训练，提高写作能力

4.1 整合阅读教学与写作教学，训练学生能力

4．下列句子加点词语使用错误的一项是（2分）

梦幻遐想式开头

我喜欢蒲公英，它就像一个个小绒球，风一吹就变出许多的小降落伞在空中翩翩起舞，美丽极了。

小学生从家庭到学校，所见所闻是有限的。法国雕塑家罗丹说过\"生活中不是缺少美，而是缺少发现。\"因此观察是认识客观世界，积累写作素材的重要途径。为了让学生写好作文，作为语文教师要在平时就注意培养学生仔细观察的良好习惯。

小学语文作文开篇方法三
一、以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。

哎!大城市和小乡村就是不一样。

如《一次难忘的实践》的开头：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。

中年级集中力量说好、写好片段，达到内容具体，条理清楚，到四年级由片段训练过渡到能写简单的记叙文。高年级成篇综合训练，突出加强审题、立意、选材、组材、表达、修改等六项基本功训练，达到内容具体，有条理，有中心，有重点，有真情实感，能展开想象和联想。
三、勤积累、多观察，做生活的有心人作文要厚积薄发，要写出好文章，就要象蜜蜂采蜜一样辛勤积累。引导学生：
2、留心观察，做生活的有心人。 观察和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没有观察事物、分析事物的能力也就不可能有作文能力。因此，我们要注意培养学生观察思维能力，帮助学生养成良好的观察思维习惯，为积累作文素材打下坚实基础。

对于童年，我有太多的回忆。童年的片断犹如美妙的音符，谱写着动人的旋律;童年的每一个春夏秋冬，都成为了我思念的情绪。日复一日，年复一年，春天的播种，秋天的收获，都预示着童年的悄悄逝去。

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