太仓雅思培训学校

新闻标题：太仓哪里有雅思培训班

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【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我听说琼未能申请到研究生奖学金。

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

\"that is very surprising,\" said the bishop .

【记】分拆联想：pre（前）＋dominant（统治的）→在前面统治的→支配的

forestall [frstl] vt. 预防，预先阻止

【派】proposal（n. 提案，建议）

【搭】space shuttle（往返于地球和太空站之间运载人和物资的）航天飞机

Please include details and examples to support your answer. (TOFEL ibt 07.04.29)，这类题目跟个人亲身经历有关，考场上容易一时没有思路，也很难去杜撰，所以应在考前多去回忆童年往事，同时尝试着用英文表达出来，假如实在无法勾起美好的回忆，那就去杜撰吧， 注意是考前练习时杜撰，千万别到了考场上再去杜撰。

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所以，通过以上三个方面的比较：数量、语气、进一步削弱，认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式，希望对大家有所帮助。

【记】组合词：dead（死）＋line（线）→最后期限

批判性社会研究中融入了两种主要的结构主义分析技巧。

C。彻底击败 论文，就是要证明自己的观点是对的，也就是说，要最大限度地不让反对者有机可乘。

She doesn’t know anyone here. She has got no one to talk to.她里人也不认识；她人谈话。

intoxication [ntksken] n. 醉，醉酒

artifact [rtfkt] n. 人工制品；［常pl.］史前古器物

【参】transport（v. 传送，运输）

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