太仓猇亭区托福培训中心

课程标题：2021年太仓猇亭区托福培训班排名前十

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英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

landmark [lndmrk] n. （显而易见的）路标，地标；〈喻〉里程碑

【例】The three-toed sloth has hook-like claws at the ends of its long bony arms. 三趾树懒瘦长的手臂末端长有钩子状的爪子。

【记】词根记忆：orn（装饰）＋ament→装饰（物）

【例】One popular candidate champions tax reform. 一位受欢迎的候选人支持税收改革。

【记】分拆联想：r＋ash（灰）→秘方，出疹子时糊上点草木灰就好了→皮疹

动名词的否定形式：not + 动名词

　　He pretend not knowing it at all.

　　他假装全然不知。

　　We considered not doing it now.

　　我们考虑现在不做这件事 。

　　动名词的时态：

　　动名词的一般时 动名词的一般时表示动作与句中谓语动词的动作同时发生，或在谓语动词的动作之后发生。

【例】Some of sizable ice crystals adhere to each other to create a cluster of ice crystals or a snowflake. 一些大小相当的冰晶体粘附在一起，形成一簇冰晶体或一片雪花。

【派】astutely（ad. 敏捷地，伶俐地）；astuteness（n. 机敏，精明）

alternately [ltrntli] ad.（指两种事物）交替地，轮流地；间隔地，每隔一个地

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常与反常的界限往往由医学来清楚地描述。

Somehow, students who take one year off either to work or to see the world, always wind up going back to school with more incentives(动力) to get more out of their education.

【例】Seismic waves are vibrations caused by earthquakes. 地震波指地震产

如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。

这句英语(论坛)谚语与中文中的“以天为被，以地为席”有异曲同工之妙呢，都是指“露宿”。

【搭】garbage disposal 垃圾处理

　　Are there any free gift products or samples?

所以在对于优缺点描述的语气上也要注意态度：色彩特别艳丽，香味沁人心脾，物超所值。

【记】分拆联想：mamma（妈妈）＋l→靠吃妈妈的奶长大→哺乳动物

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