苏州吴中区旅游英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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这个是永远逃不过去的, 我在之前有专门回答过关于如何提高词汇量的帖子，在这里就不重复地讲了。

The school provides the students with lesson-sheets. 学校免费给学生提供讲义。

212. It doesn't make sense. 这没有意义(不合常理)。

4.How are things going？事情得怎样？

The thought of the composition is novel

商务英语就是我们理解商务场景下所应用到的英语，事实上它跟我们理解的英语口语、写作有本质上的区别，主要的区别在于一些词汇，基于不同的词汇，主要是名词。

1. Did you have a good trip in China?

2014年的苹果发布会在弗林特中心举行，容纳人数增加到2405人。这次容纳人数增加到7000人意味着苹果有个特别的计划。

32.We seem to run into each other often lately.最近好像经常碰面。

Now there came a strange interruption .

2、 I think we can draw up a tentative plan now.

2.How are you doing？ I can’t complain too much.你好吗？我太抱怨。（还不错）。

他周身有一种奇怪的感觉。

它往往提供了全文的中心信息。阅读材料的首句一般都是关键句，在议论文中往往就是段落的主题句，在记叙文中则是领起全文，展开情节的"文眼"。

1. Hi， there！嗨，哈罗！

效率优先，就是一个词，或者一句话，使用什么来表达，能够最快速、最高效地让听者明白、理解，不产生歧义，无需大脑进行额外的运算.

94. You owe me one。你欠我一个人情。

1、孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。

我的英文会因为近在纽约生活的1个月变地道。

11. What’s your room number?

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