苏州吴中区雅思学校

课程标题：苏州吴中区十大雅思机构排名

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古人日：“读书百遍，其义自见。”学生不可一日不朗读英语要提高学生英语口语能力，朗读是必不可少的环节，高声朗读，既有助于学生积累语言素材，同时有利于培语感”，形成‘语流”。另一方面，也可培养学生说英语的自信心。

59. I love you! 我爱你！

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).

The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). / It is high time that we (发出倡议).

五、图画类写作模板：

1.开头 　　Look at this picture shows this picture, we can is shown in the is seen in the picture...

2.衔接句 　　As we all know, is known to all, is wellknown my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

To leave or go somewhere. (It is somehow related to Patrick Swayze, the actor.)

　　B: I\'m looking forward to working with you.

时隔多年,旧地重访使人感到很新奇.

在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇，偶遇”演变而来的。

　　A:是的，车有多种变速齿轮让您的骑行更轻松。

　　你们搬入新居了吗?

3英语口语学习的方法和技巧

24.I went to a baseball game.我去看棒球赛。

I think we have a new lease of life.

由易到难的学习

1、尽可能多地给学生提供口语交流的机会

语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！

打好基础

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