新闻标题：苏州排名前十托福班

苏州托福是苏州托福学校的重点专业，苏州市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，苏州托福学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

苏州托福学校分布苏州市虎丘区,吴中区,相城区,姑苏区,吴江区,常熟市,张家港市,昆山市,太仓市等地,是苏州市极具影响力的托福培训机构。

4）如“这样做既有积极的一面也有消极的一面。”可以这样表达：

It will have both negative and positive effects.

（注：句中negative与positive具有正反对比的关系和效果。）

英语中一个单词极少孤立存在，常与其他词搭配在一起使用。因此，教师在教学中不仅要讲解新词的用法，而且要寻找新旧词之问的联系，以达到复习和巩固已学词汇，活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。

5.利用复习巩固所学过的词汇

【例】The teacher made an analogy between the lens of a camera and the lens of an eye. 老师把相机的镜头类比为眼球的晶体。

【记】发音记忆：“可难哦”→古代劳动人民靠双手开挖运河很困难→运河

【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 虽然这些蝙蝠白天睡觉，它们依然会蜷起身体而将头暴露在阳光之下。

schedule [skedul] n. 时刻表，日程表（timetable, agenda）vt. 安排，预定（assign, appoint）

【派】varnished（a. 上过清漆的）

【例】We must work within the parameters of budget and time this year. 我们今年必须按照预算和时间的规定工作。

【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 广大地）

The great thing is to show willing; whether you succeed or not does not matter.

【参】inspect（v. 检查）；aspect（n. 方面）

The book has been read many times by me. 这本书已经被我读了许多遍了。

【记】词根记忆：man（手）＋age（行为）→用手做→操纵，控制

【派】mannerism（n. 独特的风格、形式）

B: Count me in. I need all the help to manage my money.

苏州托福学校成就你的梦想之旅。学托福就来苏州托福学校

培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询