苏州实用英语口语培训学校

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对于利弊题目需要注意的是：无论题目中是否指明"outweigh"或"exceed"，都需要讨论这个事物的利弊两方面。

【记】联想记忆：将一块大（grand）石头磨碎（grind）

【例】We just spent two hours rollin\' looking for a bookstore. [Orange Coast College, Costa Mesa, CA] 5. To fight. If you don\'t shut up, we\'re gonna roll. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]

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【例】She's not upset about the spill. 溢出的东西并没有令她不安。

【例】Pairs of deaf people are able to converse freely over television. 成对的听障人士能够通过电视自由交谈。

【参】lowering（a. 昏暗的）

envelop [nvelp] vt. 包围（*surround, encircle）

B：我传给室友看了，不过书店里应该还有。下次去书店我可以给你取一份。

【派】architecture（n. 建筑；建筑学）；architectural（a. 建筑上的）

acronym [krnm] n. 首字母缩写词（abbreviation）

【例】I have taken some tablets that can make people feel rather sluggish. 我吃了一些会让人感到行动迟缓的药片。

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

【记】词根记忆：ex（出）＋ceed（走）

【记】词根记忆：sens（感觉）＋ual→感觉的

先来看一个task 1的考题，Describe the famous person you admire most. Explain why you admire this person.

cable [kebl] n. 缆绳；电缆（wire）；电报（telegraph）

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