课程标题:绍兴学商务英语口语好点的学校
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Nails are constantly regenerating .指甲不断地新生。
(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
否则的话,就会出现以下的情况:A: Hi, nice to meet you.
或许这不是一见钟情,但是却和它非常接近。我和基思相遇时我们都是佐治亚大学的新生。
创造说英语的环境
需要注意的是,本书中的语言以及搭配的音频以英式英语为主。
(4)进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆;
只要你开口了,就是迈出了成功的第一步.自信心和主动性也就会建立起来。
句中come across被译为产生了好的。
2. 示范答案
我们都知道,听说读写在教学中是一个综合的整体,其中“听”、“读”、“写”最终都是为“说”服务的,是“说”的基础,我们可以将每种形式的课都看成是“说”课。
【例】Ice hockey is so sweet! [University of Buffalo, Buffalo, NY, 1998; Central Missouri State University, Warrensburg, MO, 1999; Goldey Beacom College, Wilmington, DE; Cal Poly Pomona, Pomona, CA, 1997]
平时,要多观看英文电影电视剧等有声影像资料,通过模仿英文主人公的语音、语调、语速调整自己的发音发声习惯,必要时最好准备一个录音设备,边录下自己的模仿,边对比和原声的差距,努力做到自己的极限。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方whatisabook。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Whereisthebook?很少有人说Whatisabook?而美国的小学生就开始问:Whatisthebook?这种Whereisthebook?只是描述阶段,连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答Whatisabook?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
商务英语口语培训学习,变成了行业所需。学好商务英语口语是每个职场人最急切的目标之一。
6、基数词变序数词,这个可以编口诀来记忆(这里有一些是特别容易错的,像什么时候nine的e要去掉等等)
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