沈阳苏家屯区青少年英语口语培训学校

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课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。

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不知怎么搞的，后来就变成很多同事也这样讲话了，可能觉得时髦吧。

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