深圳托福培训学校

新闻标题：2021年深圳托福哪家好

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你的任务就是讲故事，不要被第三节所介绍的一些条条框框所影响。

题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.

我们学习目的是为了与别人进行交流,所以英语中的几个要素的重要次序应为: 流利-准确-恰当 .

B. Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.

和开始段落一样，结尾有些仓促，起码应该在此基础上多写两句话。

“有时，”她们中的坦白说:“当我走到冰箱前，我记不起我是要往里放东西要往外拿东西。”

　　2．Whatever he says is of no importance．无论他说什么都不重要。

C的时态不对。这里介绍的是一般情况，不可能用进行时态。

4. 11

17. interaction 替换communication

既然结尾段落是全文的总结，第一句最好把自己的中心论点再重复一次。

热身练习三：唱首歌

6分作文：（4段落2个例子）

大学课堂的传统的教学方式是，一个教授和二三十名学生每周见面两三次，每次授课时间45到50分钟。

二. 人数用阿拉伯数字表示显得更简洁明了，但不定数量、近似值用单词表示较恰当。

(A)The bite pressure of wolves, harder than German Shepherds

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below.

Were your parents pleased to hear about your new job? Yes，they were./No，they weren\'t.你父母听说你有了新工作后，他们高兴吗? 是。/不是。

5. be动词过去时的特殊疑问句

句型：疑问代词(主语)[face32]限定词的名词词组(主语) + was/were...?

甚至以上，则该篇作文将提交给阅卷委员会评判，以决定该篇作文的最终得分。

one of结构做主语，谓语动词应该用单数，所以首先排除A、B和C。

what(指某一或某种未知的事物或人)“什么”：

What are these? These are books.这些是什么? 这些是书。

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