深圳深南大道小学语文培训机构

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为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。

或同时命多道题，使学生能根据自己已备的作文材料，有自由选择的余地。此外，还有一些补充式命题、范围式命题、示意式命题、图象式命题、即兴式命题等。有时，我还让学生进行“语文素材作文”训练，或者通过给老师写信谈心，写读书笔记、观后感，写日记周记进行作文训练。

3这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?(转)

学生对作文进行自主修改时，老师或家长要给出学生准确的修改要求，具体包括以下三方面，首先，修改内容，注意作文有没有偏离主题，结构是否完整，逻辑是否通顺。其次，修改段落词句，查看是否存在病句和错别字，并纠正。最后，检查有无错误标点。

人中有事，事中有人

由于小学生年龄还小，生活阅历不丰富，教师在出示作文题目的时候不应该太抽象，根据不同年龄的学生设置不同层次的写作内容。二是要尽量让学生进行“迁移”，也就是改变学生的观念。从“要我写”转变为“我要写”。

这样学生就会有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变\"要我写\"为\"我要写\",写作材料的问题就会迎刃而解。有一次命题作文《一堂难忘的课》，学生感到平时的课堂上似乎没有新鲜的事可写，印象不深刻。于是，我就让学生从家里带来鸡蛋壳，学生都很好奇，不知何意，私下猜测。

作文批改要有评语，而且要求评语要有重点，因为一篇作文我们可以从多个方面去批改，这就要求评语与本次作文训练目标相符合，再者，应特别强调表扬学生作文的优点，提高学生作文的积极性和主动性。

2 走进自然，储备写作素材

2.1 亲近自然

“读万卷书，行万里路”，“纸上得终觉浅，绝知此事要躬行”都强调了社会实践对于学习的重要性。对于写作来讲，社会实践亦同样重要。独特的民俗风情，深邃的民间文化，无不蕴涵着丰富的人文精神，积淀着深厚的文化底蕴。

在母校的时间只剩下短暂的一个月了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报 祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操 场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。

再如抽组批改，将更快更有效的反映学生的作文水平，因为一个小组基本可以反映全班的学生在作文时出现的普遍问题。当然，作文批改方式有很多，最根本的一点就是要让学生真正参与到作文教学的每个环节，让他们真正成为作文教学的主体，让他们自发的产生写作的欲望。

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