深圳龙岗区孩子沟通能力学校

深圳龙岗区孩子沟通能力学校是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。

深圳龙岗区孩子沟通能力学校总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。

深圳龙岗区孩子沟通能力学校是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。深圳龙岗区孩子沟通能力学校总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。深圳龙岗区孩子沟通能力学校教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，深圳龙岗区孩子沟通能力学校注意力训练成效频频被赞。深圳龙岗区孩子沟通能力学校以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

注意力训练、学习能力专业-深圳龙岗区孩子沟通能力学校

2008年12月，Talegenes公司在中国设立深圳龙岗区孩子沟通能力学校教育，并为深圳龙岗区孩子沟通能力学校教育服务中国的用户做科学细致的理论指导与技术支撑。

2009年起，深圳龙岗区孩子沟通能力学校陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。不到两年，深圳龙岗区孩子沟通能力学校在国外由1个研究中心拓展到4个研究中心。开始服务国外的儿童、大学生、企业白领乃至国外宇航员。

2010年6月，深圳龙岗区孩子沟通能力学校正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。

深圳龙岗区孩子沟通能力学校专家团队领头羊MargaretMacDonald教授，有着25年的儿童注意力训练的临床经验，是国外教育医疗专家和医学博士。经过几年发展，深圳龙岗区孩子沟通能力学校在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位，其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位，获硕士学位达51位。

深圳龙岗区孩子沟通能力学校根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性，引进专业的脑电生物反馈技术、实现训练的专业性，并使用国外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技术、实现训练的准确性，通过增加注意力波、减少分心波和紧张波，从而从本质上增加学员的注意力。

在配合脑电生物反馈训练的同时，深圳龙岗区孩子沟通能力学校还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力，进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比，脑电训练保障了良久的训练效果；与药物手段相比，脑电训练挣脱了药物效果的反复无常、一生的依附性和反作用，实现训练的科学、绿色性。

截至2016年，深圳龙岗区孩子沟通能力学校已服务超过10万人次外国学员。在中国，深圳龙岗区孩子沟通能力学校在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于深圳龙岗区孩子沟通能力学校内部统计）

深圳龙岗区孩子沟通能力学校训练中心环境优美，老师循循善诱，训练形式丰富多样，在学员开心学习的同时得到想要的训练成效。寓教于乐的训练方式，以及训练所取得的优良表现，让深圳龙岗区孩子沟通能力学校得到广大学员、教育专家、教育界同行的称赞，并喜获“中国注意力训练影响力品牌”、“中国教育行业十佳诚信连锁机构”、“杭州百万家长信赖教育机构”等各类奖项超过50项。深圳龙岗区孩子沟通能力学校将会一如既往地发展科学绿色的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率增加，开发大脑的潜能！

深圳龙岗区孩子沟通能力学校将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领，在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，较大限度发挥大脑的潜力！

规定时间，闹钟提醒。根据作业量给孩子规定完成的时间，到时间就不准再做了，完不成就等着挨老师的批评。可以把时间分成三四段，分别上好闹钟，每隔一段时间闹钟就会提醒孩子：过去多长时间了，还有多少时间，如不抓紧做恐怕就来不及了。有了这个压力，几次下来，孩子就变得迅速了。

什么是定力？

方法之八。我们知道。你们就会在很短的时间内，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来，然后，当我们去探究它。

比如说优等学生提高语文是有空时就看一下课外书，而尖子学生则是有较固定的每周阅读量计划，这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距，而多门功课加起来，30-50分的差距就出来了，于是就区分出了优等学生和尖子学生。

教养态度与家中习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观地找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。

让大脑保持活跃。大脑就象肌肉，常锻炼能促进大脑发育。学一种新语言、一种乐器，或者玩玩智力游戏都是保持大脑活跃的好办法。

　　“教是为了不教，管是为了不管”，通过学习好的理念和方法，父母可以抛弃逼迫孩子听话的方法，用一种润物细无声方式对孩子施加影响，孩子会更容易接受；同时会激发孩子自身的能量和动力，培养孩子学习的兴趣和好的习惯，培养孩子的自主意识，逐渐地，就可以管得越来越少了。参考“不管”是高境界，但做到需要一个…。这样其实不仅对心理健康有好处，也使孩子愿意吸收父母的经验智慧，也有利于孩子的学业发展。