深圳龙岗区中学语文培训机构

新闻标题：2019深圳市哪里可以学中学语文

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冬天的到来给世界带来了一件洁白的外衣，虽然这件洁白的外衣带来的是寒冷，但依然我热爱。如果你也喜欢这篇冬天到了小学生作文，就一起接着往下看吧。

这件事让我知道了，只要有勇气就能得到很好的成就。

如爱国素材(小英雄雨来的故事、詹天佑修京张铁路的故事、李云龙反抗日本侵略的故事　。)珍惜时间的素材(匡衡凿壁借光的故事、祖逖闻鸡起舞的故事、童第周灯下读书的故事等等。)　所积累的材料要注意典型、准确、记牢。要用脑记，要背，不能光靠笔记本。所以，在这样广泛阅读和丰富积累的基础上，学生写作文就容易多了。

然而，由于小学生受各种心理因素的影响，往往观察不细致，认识不深刻，写出的文章缺乏真情实感。这就需要教师正确引导，帮助学生去认识事物、积累经验，通过表面现象认识事物的本质。

法国罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”所以，教师作文教学过程，实际上就是引导小学生走进社会生活，走进大千世界，去观察、探究 ，以及发现美、创造美和再现美的过程，最终目的就是指导他们积累写作素材，写成好作品。这正如鲁迅所说：“如要创作，第一需观察，对于任何事物必须观察准确透彻，才好下笔。”当然，小学生在积累素材过程中，离不开教师正确指导。教师应教给小学生观察方法，培养小学生从小养成仔细观察良好习惯，促使他们学会积累作文素材，助其写出真情实感文章。

教师借助多媒体设备，将作文素材通过图像、声音和视频的形式展现在学生面前，促使教学内容更加生动、形象，更有效的激发学生学习兴趣，刺激学生的感官，促使学生的思维活动始终保持在一个兴奋、活跃状态中。

秋天到了，太阳暖暖的照着大地。我和我们班的同学来到了心品基地。

三、灵活训练，让学生写自己想写的内容

当然，我们还可以借助多媒体技术，在课堂中，先让学生将自己家乡的特色习俗以幻灯片的形式向其他学生介绍，教师做点评，给学生出示写作的思路，然后再让学生下笔。通过这样的形式，可以有效地丰富学生的作文内容，体现内心的真实情感。
二、充分培养学生的想象力“想象力”在小学语文作文教学中也是至关重要的。那么，如何培养小学生的想象力又成了教师研究的一个新的话题。在目前的教学过程中，学生的课外活动较少，日常生活也是两点一线，只是在家和学校之间进行往返，在学校除了上课学习并没有太多的其他活动，这也导致他们缺乏对生活的观察。

回来后，稍作指点，大多学生都能写出内容具体的好文章。又如，沙头角镇退休工人陈观玉，几十年来如一日，做好人好事，不为名不图利，多次受到上级的嘉奖，被人们誉为“九十年代的活雷锋”。利用假日，我组织学生登门采访。回来后，让学生写《值得敬佩的人》这篇作文。通过调查采访，学生既受到了教育，又丰富了作文素材。

提出问题引导思路

兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。作文是语文学习中最复杂的脑力劳动，如果小学生没有写作愿望，那么习作的教学目的就很难达到。儿童心理学家皮亚杰说： \"儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件。\"

一、激发学生的写作兴趣

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