新闻标题：6月汕头金平区托福线下培训机构

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You are a great help．你帮了大忙

I couldn\'t be more sure．我再也肯定不过。

I am behind you．我支持你。

A： Whatever decision you\'re going to make， I am behind you．

注意！要避免出现悬垂结构。也就是分词、动名词、不定式三类非谓语动词做状语时，其逻辑主语与主句逻辑主语不一致。

　　客观条件许可,could 为 can 的过去式。

　　Can you pass me the books?

　　你能给我递一下书吗 ?

　　Could you help me, please?

　　请问,你能帮助我吗?

　　What can you do?

　　你能干点什么呢?

　　Can you be sure?

　　你有把握吗?

　　can 和could 只能用于现在式和过去式两种时态,将来时态用 be able to 来表示。

D用两个形容词构成平行，既平行又简洁。

(A)but its limitations are still an aggravation

　　I have to go now.

　　我得走了。(客观条件必须现在走)

不要做的过火，否则看起来像是刻意打动阅卷者就不好了，只需要在作文中点缀至少几个big words以使你的观点看起来更可信就可以了。

英语中的许多词是时代的发展在的发展着的。大家都知道come across的意思是偶然碰见即to run into; to find unexpectedly。例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。我在回家途中，偶尔了一家有趣的新书店。可是看到一句话，却解释。

在unlike后应该接表示“人”的名词，而主语也必须是人。

第一遍先快速阅读文章，了解文章大意； 第二遍逐自然段仔细阅读，去寻找每个段落中可能存在的分析性元素，并且在旁边的空白处做好标注，方便写作中引用（标注具体是什么，以及简单标注其作用）。

因为考生的作文要被扫描到电脑里交给阅卷者评判，而方框外的内容是不会被扫描到电脑里的。

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

例：Mary came home late last night, which upset us a lot.

D也是不可比。同时they的指代有问题，因为在句中没有一个复数名词可以作为they的指代对象。

开篇第一段可以采用“正＋反＋正”的套路提出作者对于“英雄”的定义；

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