绍兴上虞区实用英语口语培训学校

新闻标题：2020年绍兴上虞区实用英语口语补习班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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大学新生的心理适应性特征

所以在对于优缺点描述的语气上也要注意态度：色彩特别艳丽，香味沁人心脾，物超所值。

我感觉像是个新生的婴儿。

resign [rzan] v. 辞去，辞职

优良的品质和较低的价格有助于销售推广产品。

语法不变成语感，到用时还是无能为力。

surprising;

主要的问题是失业。

The main problem is unemployment


想要表现自我的欲望和被迫从众的压力对她来说是一个主要的冲突。

literacy [ltrsi] n. 识字，有文化，读写能力

一、重点词汇“一网打尽”，单词无序胜有序

【记】词根记忆：ex（外）＋ternal→外部的

【记】和flush［vi. （脸）发红］一起记

由于生活节奏的加快，各行各业的竞争日趋激烈，激励每个人去追求一个又一个的目标。

No convincing hypothesis of the origin of rilles exist as yet, but some suggestions have been advanced .

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

【派】compelling（a. 引人注目的）

当然，尽管此项评分标准相对较易提高，但是并不是说就无需练习了。

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