商丘睢阳区高中物理培训中心

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“教育不是拿所教的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。”然而较长时间来看，不少教师都只重视“结论”的教学，而忽视“过程”教学，致使学生知其然，不知其所以然，是学生思维受到束缚，能力得不到提高。因此，在课堂教学过程中，重视过程教学，运用方法教人是教育思想由应试教育向素质教育转轨的表现，也是提高教学效益的重要手段。例如教学三角形的面积计算时，我让学生通过以旧引新，操作思考，归纳公式，进行计算，一步步教学

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先学识字再学拼音是好是坏？家长们众说纷纭。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行、忘路之远近……(《桃花源记》)

3如何让数学课堂变得有趣进行情感交流，促进自主学习兴趣

2数学课堂教学方法根据具体内容，选择恰当的教学方法

在组织答案时，要把这三个方面都点出来。

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2　让学生乐有所思、思有所乐

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