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因为考生的作文要被扫描到电脑里交给阅卷者评判,而方框外的内容是不会被扫描到电脑里的。
If twice as many $1 bulbs as $2 were ordered, how many light bulbs were ordered altogether?
在把自己的观点表明后,接下来就该要举例来证明自己的观点了,这个例子可以放在正文里来详细说明,但在第一段还是最好提到下面即将要举的例子,这可以说是全文的thesis statement。
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如果只举一个例子,对很多中国学生来说,文章恐怕写不长,说服力也不够;要是举太多的例子,限于篇幅,可能每个例子很难写得深刻,同时也显得杂乱。
(B)3
许多同学都知道在结束段落首先应该把自己的观点再讲一次,但讲完这个conclusion就不知道下面该写什么了,这里也是有套路的。
等比序列(geometric sequence):
第二句,有力地反问(Is this really true?我们在前面第一篇文章的分析中也提到过反问句的威力,希望大家尝试使用。但“把戏不可久玩”,这种反问句在一篇文章中使用频度不宜过高。
这些问题主要是因为笔误引起,所以这次再版,基本保留第一版的原貌,仅去掉了笔误,修正了表达不是很严谨的地方。在此向各位致歉。
A, together with B, is…
\"Snakes shed their skin because they need to renew themselves,\" I explained
I\'m not Tom.我不是汤姆。(I\'m是I am的缩写,读作/aim/。)
Even if in the past we made mistakes, this will only make wiser people out of us and guide us to where we are supposed to be.
Article 40 enter combat readiness level by the corps of orders or head of the detachment from the higher leadership for approval and announcement
本文第一段就使用了“I have learned the real meaning of education. It is learning to be able to form your own intelligent view of the world, based on both knowledge and a clear, open mind”这样一个长句子,对中心思想进行阐述。
第三段是有些问题属于“两难问题”,无法回答“是与否”;对这样的提问,聪明的听众往往会沉默,此时无声胜有声。比如:妻子问丈夫“我美不美?”(说美吧,不是事实,说了也被怀疑拍马屁;说不美吧,又怕被打,只好沉默了)
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