石家庄桥西区实用英语口语培训学校

新闻标题：2020石家庄实用英语口语培训机构

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【记】词根记忆：ac+quaint（知道）→使熟悉

Did you take your temperature yesterday?

在任务型语言教学模式的实施过程中，教师要改变自己的课堂角色、教学观念、教学方式、教学内容的呈现方式。只有这样，才能确保学生的学习方式发生根本性的转变。

实例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根据本单元的中心话题“环境保护”，可以设计相应任务。

任务：关注濒危动物行动

A mid-morning snack is an excuse for a little break and can be a bit of a pick me up if I'm feeling sleepy. A snack in the afternoon keeps my hunger at bay and helps tide me over till dinner.

1.按构成分类

7.scratch the surface ?约略带过

［'baip:s］n.（绕过市镇的）旁道；vt. 绕过

【记】联想记忆：敲击黄铜（brass）可发出低沉的声音（bass）

I’d rather you came tomorrow.

advance

come from behind 后来居上

*assume

For example, history of the Egyptian, Indian and Chinese civilizations gives us a good idea of how people lived, worked or fought in wars in the past and how the world has progressed over the centuries.

“市场如何变化是没法计划的，”我学着奶奶做炒股讲座的口气说，“不过你总该试一下。”

【例】The sand dredged from the waters will be used to provide a two-metre capping layer over the granite platform. 从水里挖出的沙子将被用来覆盖在大理石平台上，该覆盖层厚达2米。

［klmp］vt.（用夹具等）夹紧；n. 夹钳

当然，在这三类中笔者都不排除应试的本能紧张。那么如何克服这种紧张、恐惧的心理呢？

Then, you can do something as a kid in a friendship and it’s either cute or brushed off.

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