上海浦东新区周浦镇周康路少儿美术培训学校

新闻标题：上海浦东新区周浦镇周康路学少儿美术考级去哪好

上海少儿美术考级信息 上海浦东新区周浦镇周康路少儿美术培训学校专注少儿美术普及教育，以“让童年更美好”为使命。秉承科学创意、用心启迪、美化人生的教育理念，以普及中国少儿美术教育为初衷，对接国际教学理念，结合中国国情，为中国儿童不断输入与国际水平同步的，新美术教育资源。师资力量雄厚，累计培训学员30万人次，教学点已覆盖省市30+、城市150+、实体店500+，欢迎您的加入。

上海浦东新区周浦镇周康路少儿美术培训学校分布上海市黄浦区,徐汇区,长宁区,静安区,普陀区,虹口区,杨浦区,闵行区,宝山区,嘉定区,浦东新区,金山区,松江区,青浦区,奉贤区,崇明区等地,是上海市极具影响力的少儿美术考级培训机构。

为了促进中国儿童德、智、体、美的全面发展，丰富中国儿童的童年生活，将多年教育经验研发为完整的少儿美术创意产品，传递给更广大的儿童，立志成为儿童成长的引导者。

　　真正的绘画技能学习可以从4岁半或5岁开始，之前可以看画册积累素材。有些3岁的孩子动手能力和逻辑能力发育早，也开始尝试握笔绘画，但这更多的是肢体运动。

专业素描

适合对象：8岁以上

教学特色：

从客观到主观，从技术到艺术，从学习初级阶段到学习高级阶段的转换。

教学内容：
1.通过素描学习，理解和分析对象，认识形、结构、明暗关系等。培养学员对外界的观察能力、对画面的整体把握能力以及对物体的塑造能力。 2.通过客观地表现对象，做出对自己表达能力的判断。 3.提高表现的程度。素描的基本功训练，着重要求“客观的表现”，再到表现自己特殊的认识和独特理解与感受。从有法到无法，实际上是从素描基本功训练到艺术表现，从客观到主观，从技术到艺术，从学习初级阶段到学习高级阶段的必然转换。

可以发展学前儿童对美的表现力、理解力和感受力

从小培养儿童对美术的兴趣，让他们掌握简单的美术知识和技能，对将来的学习工作都大有益处。

　　比如速写在教授儿童时可以线描画或黑白装出画的方式；素描则可以到一二年级再教授，因为那时孩子思维才能从二维画面发展到三维画面；色彩课程遵从从易到难的规律即可；创造在儿童绘画课程里可称为创想课或创意课。这四门都要学习并遵循循序渐进的规律。只有这样才能构成完整的学习体系。如果只学素描不学色彩，那只能提高造型能力而色彩运用肯定弱，而如果只学色彩素描不学创作，只能成为绘画技术高超的画匠，成不了艺术家。

●绘画培养孩子独立思考的能力

绘画可以培养孩子的感知能力、绘画可以培养孩子的想象力、创造意识，更重要的是绘画可以培养孩子独立思考的能力。

美术教育与儿童的个性发展是一个双向互动的过程。新颖的美术教学方法能培养一个创新能力极强的 儿童,同时,不同儿童的个性,也会带来不同模式的美术创作。在美术教育中,强调发展儿童的个性,尊重儿童 的个性,是很有必要的。美术教学并不是单纯地传授绘画技术,而是重在育人。

儿童画是一种独立的艺术形式，儿童画的思维、造型、色彩和表现手段都不同于其他绘画种类，属于想象绘画，它以儿童表达为主，不受客观形态和技巧规范的束缚，是儿童天然、实在感情的透露，因此同样具有很高的审美价值。在教学过程中要善于保护孩子的可贵童心，不能用成人理性的思维去干预孩子感性的表达与创造。尊重孩子的绘画体验，呵护绘画兴趣，激发孩子创作的热情和欲望。让孩子带着美的眼睛去感知周围的世界，感受生活的幸福与美好。儿童画画的特点是脑、眼、手的不谐调运动，构图上没有成年人那么多的技巧和规范，具有明显的稚拙、生动、原始、现代和自然的形象变形等，使其独具风格。

良好的心理素质要从小开始培养。一个人哇哇落地之时，犹如一张白纸，涂成什么颜色就是什么颜色，所以，家长、老师的责任重大。教育是个很大的范畴，美术教育虽是其中的一小部分，但是不可分割，至关重要。美术教育与其他教育相比较，美术教育对其他教育有促进作用，主要表现在它能培养儿童具备良好的心理素质，这样一说，好似美术教育就是思想品德教育，其实它只是进行思想品德教育的一种重要手段，也是一种独特的手段。它的独特表现在：美是通过具体、鲜明的美的形象来打动人、感染人、教育人，同时美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价，从而得出道德上的判断，正是在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。可以这样说：美术教育，“潜移默化”的特点就象“和风细雨”之于禾苗，润物细无声，儿童就是在这感受美，发现美，追求美，表现美的过程中，心理素质逐渐提高了。

Art3 儿童创意

一年课次：48次

适合对象：5-6岁

教学特色：

促进心智成长的过程，开放的抒发情感与表达自我。

教学内容：

通过多种绘画形式，学会用夸张变形、拟人化的手法表现出自己所感、所知、所想的事物，充分展现其创造能力。运用多元的技法使儿童在掌握的同时对绘画产生新的兴趣。在创作氛围中，充分表达自我，并能够培养和锻炼儿童描述和表达的能力。

Art4 大师美学

一年课次：48次

适合对象：6-7岁

教学特色：

形成独立个性的过程，释放艺术表现的潜在能力。

教学内容：

深刻理解物体的遮挡、纵深、远近、虚实等关系以及物体的空间位置。通过对大师作品的鉴赏，提炼其中的绘画技法与特点进行再创作，提高儿童的审美观，掌握更专业的绘画技法。拥有独立的创作能力，通过作品表达情绪。

Art4 大师美学

一年课次：48次

适合对象：6-7岁

教学特色：

形成独立个性的过程，释放艺术表现的潜在能力。

教学内容：

深刻理解物体的遮挡、纵深、远近、虚实等关系以及物体的空间位置。通过对大师作品的鉴赏，提炼其中的绘画技法与特点进行再创作，提高儿童的审美观，掌握更专业的绘画技法。拥有独立的创作能力，通过作品表达情绪。

上海浦东新区周浦镇周康路学少儿美术考级去哪好

写生画：间接以实物为对象进行描画的画，称为写生画。写生画的对象有日常生活用品、天然风光、人物、动物和植物。

　　它们之间没有先后，是同时开展的。

幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表现在对外界一切美的事物的热爱上，那些美的形象景色，无不引起他们的奇思遐想。正如郭沫若所描绘的那样：“幼儿看见一只美丽的蝴蝶在花丛中翻飞，使他心中发出一种快乐的情趣，他便连声叫到：啊，蝴蝶呀，蝴蝶呀，好看的蝴蝶呀！这是情趣的直写，这是幼儿的诗，但等他稍长大了，他便模仿着画只蝴蝶或者还要添些花草上去”。这段话十分概括地描述了幼儿对美的追求与情感的袒露，正是由于有了美的感受，才把表现美的情趣的琴弦拨动起来。

儿童绘画正在类型上大致分为：想象画、命题画、写生画、摹仿画、丹青日志。

儿童绘画正在类型上大致分为：想象画、命题画、写生画、摹仿画、丹青日志。

美术教育可以引导幼儿建立良好的社会人际关系，培养他们的交往能力，使之富于同情心和帮助别人，解决困难，摆脱困境，并为同伴的进步和成就而感到愉快。这些品质，如自信、热情、顽强、富于同情心和勤奋好学、爱创造等，还是创造型个性的性格特征，幼儿美术活动是对幼儿实施创造性教育的最佳手段。幼儿美术教育的根本意义在于通过幼儿创造性的美术活动促进幼儿良好个性品质的形成，为他们的全面发展奠定良好的基础。

使命：让童年更美好 精神：科学创意、用心启迪、美化人生 文化：勤奋、坚持、信念。学少儿美术考级就来东方童画！

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