上海徐汇区小学作文培训机构

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然后举行系列活动事迹报告会和成果展览。通过开展这些形式多样的活动，加深了学生对生活的认识和体验，增进了学生对生活的热爱和向往，也为学生作文“有话可说”作好了铺垫。

后来，我索性在语文课上隔周开设一节“交流课”，布置学生把观察材料以及日常生活中的见闻、感受都整理记录下来，还经常向学生介绍一些适合他们阅读的科技书刊，指导学生认真阅读，要求阅读后，选择一则内容新颖有趣的科技珍闻，做好介绍的准备。公务员之家

(2)读课外书。可以使学生丰富知识，积累作文材料，还可从中受到思想教育。让学生在书籍的海洋里遨游，吸取丰富的科学知识。(3)教给方法。让学生掌握做读书笔记的一些方法，如摘录式、体会式、提纲式、批注式等方法。其次，挖掘教材中的习作训练点，做好读写结合。

即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

5.评价固趣。

这部长篇小说描绘了抗美援朝、保家卫国这一具有历史转折意义的壮丽斗争生活。作品通过对朝鲜战场和我国农村阶级斗争的描写，展现了中朝人民进行这场反侵略战争的必要性。作品塑造了血肉丰满、个性鲜明的中国人民志愿军指战员和贫下中农的英雄形象。

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有些课文故事情节清晰，结尾言虽尽而意未完，耐人寻味。可将原文的终点作为读写的起点，联系可课文和生活实际，展开合理想象，延伸课文内容。

在作文教学中，我们应该有意识地把握作文教学契机，培养学生的乡土情感，这样对提高作文水平大有益处。引导学生进行家乡民间文化的探源活动，组织学生欣赏泗州戏、淮海戏、渔鼓舞、马灯舞等地方文艺，让学生作评价，说感受。

春天的雨水是人间的“烟火”，因为她的到来，我们脱下了厚厚的棉袄;因为她的到来，我们感到了温暖;因为她的到来，我们不再感到疲惫。

金色?唉，真是个又讨厌又棘手的字眼，捉摸半天，我还是丈二和尚摸不着头脑。终于，怯步的脑海无奈地勾忆起乡下的笑声。虽然还属烈日炎炎，但已有几分秋意，饱满的硕果万事俱备，只欠人们，可我爷爷仍不承认时间，仍在房前桌上与爸爸、妈妈、叔叔、阿姨闲聊。我们亦不嫌热，竟若无其事地捉蚂蚱，扑腾几下便全身是泥，弄得蚂蚱晕头转向，一头扎进了泥塘。我也不放过他。用手拢住了它。伙伴们顿时狂喜，东拉西扯，一阵怜悯闪过，转瞬即逝，因此放它回家，这小子还真兴高采烈，几下蹦几下跳，就回洞去歇息。一直到现在，一看到蚂蚱的身影，总会想到首战告捷的捉虫战役。

告别了，我的童年，我定会时不时的翻阅记忆，寻找曾经的快乐。当我想念童年。便是思念的序幕。我会带着童年的快乐踏上如今学习的旅程。我会带着曾经的誓言追逐自己的梦想。我会带着同伴的鼓励克服挫折与困难。我会用最美好的语言，最优美的歌声诠释童年的美好。因为童年，让我见到最美的夕阳;因为童年让我拥有了最真挚的你们。

我怀着好奇的心情跑出去，脚踩着白雪，发出“咯吱咯吱”的声音，听起来十分亲切。我用手捧起一些雪，伸出舌头，尝了尝小雪花儿的味道，甜甜的，涩涩的，却让人捉摸不透的幸福味道。

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