上海华鼎大厦儿童注意力不集中培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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为了孩子的快乐童年，陈茜费心费力，可是孩子依然不快乐。因为人类悲哀就是无法获得长久的快乐。快乐是绝大多数人只能瞬间达到的一种状态，让孩子按照自己的意愿行事，没有规矩，觉得学习没有兴趣就不学习，孩子根本体会不到真正的快乐，也不能从做好一件事中得到快乐，也不能从做好一件事中感到自豪。

有效利用学习的每一分钟

该如何提升孩子的注意力，让孩子提高学习效率呢？专家根据自己的经验和家长们分享一个观念：训练注意力，有效利用学习的每一分钟，而不是利用每一分钟去学习。磨刀不误砍柴工，把注意力提升上来，远远比让孩子多做几道题更重要。根据一项针对孩子注意力培养的调查显示，很多为提高孩子学习成绩而困惑的家长，都没有正确认识到孩子成绩不理想的根本原因。专家认为，家长首先应该改善孩子的注意力水平，而不是去埋怨孩子或找其他无效的方法。没有好的注意力，提优、家教等都不会有好的效果。

据悉，注意力不集中在男女孩中的表现往往不同。男孩好动，坐不住，做事拖拉，考试粗心，沉迷网络；女孩上课发呆，走神，学习效率低。有的家长认为孩子小，淘气不懂事，长大了，注意力自然就好了。殊不知，不好的学习习惯一旦养成，改变起来很难。专家认为，注意力集中度因人而异，对于平日做事效率不高或成绩不稳定的学生来讲，家长应重视孩子能力和习惯的均衡发展，通过针对性的训练方案，扬长补短，让孩子各方面能力能够均衡发展，为孩子日后投入激烈的社会竞争打好基本功。孩子的能力不是自己产生的，是需要训练的。专家表示，家长要针对每一个孩子进行各类能力的了解和测评，了解孩子的现有水平，优势和潜能以及目前家庭教育现状，这样才能做到针对性。训练一般是从孩子的听觉注意力和视觉注意力，还有视觉、动作综合能力以及意志力和耐力等方面入手，然后根据孩子的各项能力水平，制定不同的训练方案。专家提醒，家长切忌对孩子加倍指责和惩罚，这样易导致孩子的厌学或逆反。

3. 信息接收测评

【父母必读：理想家庭环境的十大特征】

爱玩是孩子们的天性，数学中的数字和图形对于不少孩子们来说是枯燥无味的，而传统的数学教学模式仅仅依靠课本中的简单教程，无法让孩子们与生活实践更好的结合起来。尤其是随着教学课程的深入，数学更成为了只在作业中演练的算式和图形，与现实生活严重脱节，无法激发孩子们的学习兴趣。iB kids艾比岛中的阿贝尔思维则是针对幼儿应习得的数、量、图形与空间、逻辑与关系领域四大项目必习知识点，所探究出的更为科学的新式思维教育。它的课程依据儿童的感性与直觉并结合生活经验，通过简短单纯的重复来对孩子们进行数学新式思维的全能力培养，这种培养为孩子们未来的数学学习打下了良好的基础。

2.养成良好的学习习惯

苏联心理学家普拉托诺夫（К。К。Платонов）说：“要想使自己成为一个注意力很强的人，比较好的方法是，无论干什么事，不能漫不经心！”培养自己注意力的可靠途径就是训练自己能在各式各样的环境条件下都专心学习或工作。一旦确定了要干的事，你就有计划、有目的地集中注意，去干好要干的事，不受其他刺激的影响和干扰。据说毛泽东主席青少年时为了集中自己的注意，就常到繁华闹市去读书。无论读书学习还是干事情，都把它们当作锻炼注意力的机会和场合，经常训练就会逐步形成良好注意的习惯。

人到中年还有吸烟习惯，记忆力受损更加明显。

　　如果我们换一种赞美的语言和方式，效果是不是更好呢？

　　心理咨询心理专家研究表明，儿童期有严重躯体情感虐待经历的学生，其躯体症状强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执等症状因子分的检出率明显高于无儿童期躯体情感虐待经历的学生。

　　因此，我再次要告诫那些信奉“棒打出孝子”的父母，今天你的一次“棒打”等于是种下了一颗因的种子，这颗种子一旦时机成熟，终究会萌生长大结成苦果。

30%的教师对学生课堂学习专注力缺失束手无策，50%的教师缺乏有效地调控办法。

孩子对自己感兴趣的事情,可以一干就是一个来小时,而不感兴趣的则怎么也不起劲。在给孩子安排活动时,激发孩子的兴趣很重要。家长可以借鉴幼儿园课堂的做法,给孩子准备具体形象吸引人的材料,并创设符合幼儿年龄特点的游戏情境。

　　“老爸、老妈的意思不是说你的朋友都不好，我们的意思是说，他们的想法也不见得都

所以我们如果把上面两张图合并起来，就可以看到这样一个残酷的结果：

而且形象记忆法，还会事枯燥、困难的记忆过程变得有趣简单。

青少年注意力培训（大脑注意觉醒）

　　然后充分挖掘孩子的内在支持系统（如性格、眷恋、经历、体验、人格特点、信仰等）和外在支持系统（如关爱、帮助、共同经历、需求者等）。让孩子多一份牵挂，多一份支持，多一份希望。帮助孩子发现被其忽略的其他适当的解决问题的方式或途径。如问“有没有其他解决问题的可能？”以此来扩展对方的视野。

具体方法灵活多样，比如我们先小声地告诉孩子一句话：冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人，事后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高游戏的难度。

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