上海虹口区小学语文培训机构

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即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》)

D．撷取（xié） 魁梧（wǔ） 笑靥（yè）

2.下列各句中标点符号使用完全正确的一句是（2分）

A.没有一定数量的阅读积累，就想写出文质兼美的好文章，那简直是《天方夜谭》。

B.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事需要一个积累过程，写作更是“路漫漫其修远”。

C.挪威作家乔斯坦贾德的哲学史小说：《苏菲的世界》，是20世纪《百部经典》之一。

D.杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部杰作是如何创作出来的？

3.下列各句表意明确，没有语病的一项是（2分）

A.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

B.青少年能否从功利性阅读向个性化阅读转变，是推进素质教育的基本要求。

C.随着互联网的发展，越来越多的官员开通微博，公布有关信息，以提升政府的亲民形象。

D.任何一种文明的发展都是与其它文明碰撞、融合、交流的过程，封闭只会导致文明衰落。

1、反问式开头。

三、加强作文训练，提高写作能力。

在母校的时间只剩下短暂的一个月了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报 祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操 场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。

我一直没有做到，我怕我说错了，老师提问时我没有勇气举手。妈妈问我是不是不会老师提出的问题，其实也不是不会就是不敢。

启、承、转、合

4童年的回忆小学作文篇三童年是美好的，它像一张照片，照片里有我们的欢笑与幸福;它像一朵七色花，有我们精彩的生活;它像一张钢琴，弹出了我们幸福的人生。

6.让孩子养成写日记的习惯

所以，作文批改应针对学生实际采用灵活多样的批改方式，如可以让学生自己动手，让他们自己学会修改作文。这一方面提供了学生对自己的作文重新认识的机会，另一方面也让学生学会修改作文。如此，学生下次作文时就会注意这些方面。

童年的事真是太多，每一件回想起来，都是那么有趣，那么温馨。人的一生中，童年是短暂的，但只要你永远有一颗未泯的童心，人生就永远乐趣无穷，回味无穷。

小学语文作文教学策略与方法三

4.竞赛激趣

前面有的人走得好，有的人走得不好，好几个不敢走的。眼看到我了，我害怕得浑身直打哆嗦，心里好像有一只小兔子再跳一样。我躲也躲不过呀!只好硬着头皮上了“天险泸定桥”。我走在上面晃晃悠悠的，也许是太害怕了，一低头看地上，好像真的看到了，那鲜红鲜红的湍急的河水从我脚下流过。让我感到无比的害怕。在这时我心里突然出现了一个词勇敢，想到这我鼓足勇气，一下子把脚放在了前面的一块木板上双手捉住两边的铁链，一步一步的向前走。就这样我慢慢地向前走，旁边的张翰月大声的喊道：“王昕雨，加油，加油!”听到了一声声的鼓励，我屏住气走完了，也下了台阶。我想：是勇气让我得到了成功。

这样形式多样的作文训练与学生的生活实际、思想实际贴得更紧，更利于学生表达自己要说的意思。

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