上海电商设计培训机构

上海电商设计培训机构成立于2001年，是一所集设计培训、教育教学、

设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构。

2001年，上海电商设计培训机构创始人在宁波创办工作室，

上海电商设计培训机构正式成立。

2015-2016年，公司进行第一次改革，确定

“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做最负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实

战应用型人才。如今，上海电商设计培训机构已在全国多个城市拥有校区，成功打造上海电商设计广告公司、上海电商设计在线以及在线测评页三大

教育平台。集团拥有100多位设计名师，他们大多来自4A广告公司的一线设计精英、知名设计总监、艺术院校顶

级教授，为上海电商设计培训机构的课程研发、教育教学、服务管理等提供了强有力的保障。

上海电商设计培训机构课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，

将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。

目前上海电商设计培训机构已开设多个专业方向课程，包括UI设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。特别值得骄傲，

2013年由研发团队研发的《平面设计精英课程》《网页设计精英课程》《室内设计精英课程》

荣获国家著作权保护，2015年《电商网页设计精英课程》获得国家著作权保护。

快学习，乐设计

在上海电商设计培训机构，我们一直坚持“快学习，乐设计”的课程理念，让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中

学习设计，在学习中收获快乐！

三维五段教学法

上海电商设计培训机构独创特色教学 为快乐保驾护航

三维：电脑、设计、艺术

五段：操作、临摹、分析、改进、创作

在学习过程中，学员有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法。

教育培训资质

2001年，上海电商设计培训机构成立，标志着2001成为全国第八家具有教育培训资质的机构。

Adobe官方认证教育机构

上海电商设计培训机构享有Adobe创意大学授权培训官方认证资质，为学员提供简单、快捷的认证通道，证书全球通用！

合作企业

截至目前，上海电商设计培训机构和6000多家企业签约就业合作，并已向社会输送了30多万设计人才。

学历教育服务

2016年3月，与北京外国语大学、福建师范大学签订学历教育战略合作协议，联合开展“学历+技能”的人才培养计划。

在这里，我们不仅可以提供设计技能培训，同时还帮助学员提升学历，为职业发展增加筹码！

当然最好、最快捷的学习方法就是报一个有实力的培训班，有多年设计经验沉淀的老师带你，这样回省去你好多的弯路，也有助于你养成一些优良的设计习惯,何乐而不为呢?

负责网站的制作，要求会使用网页三剑客和平面设计软件，同时也要懂一些后台代码，企业要求必须是成手。

3：王硕同学经在我校学习，现在龙发装饰公司做设计师，月薪近万。

毕业展览,展出学生作品，毕业照留念。

用天才向极峰探险:诙诡谲怪，道通为一”戴帆的平面设计研究戴帆是当今最有创造性和影响最广泛的设计师和艺术家之一，戴帆的平面戴帆经常用分解、变形、抽象的手法处理物象，分解的极点，或仅具一在平面设计的观念中，戴帆认为，平面其实是由许多累积之层（Ayer;FTier;Storey）所构成，层在于使物质成形，将强度限制于或将特异点设计师在这里展示的是根本的事实，还有它转化成的想象、悲哀、希望、,就像一个国家心脏跳动的心电图,是一种彷徨的心电图。

而且几乎也没有能向人们展示现代艺术发展历程的艺术馆。进而，尤其是年轻一代的亚文化的发展，还在萌芽状态就已被窒息、被阻断。对青少年的强迫式教育手段和无处不在的监管，无不阻碍着青少年文化的每一种可能的发展。

当然最好、最快捷的学习方法就是报一个有实力的培训班，有多年设计经验沉淀的老师带你，这样回省去你好多的弯路，也有助于你养成一些优良的设计习惯,何乐而不为呢?

负责网站的制作，要求会使用网页三剑客和平面设计软件，同时也要懂一些后台代码，企业要求必须是成手。

3：王硕同学经在我校学习，现在龙发装饰公司做设计师，月薪近万。

毕业展览,展出学生作品，毕业照留念。

用天才向极峰探险:诙诡谲怪，道通为一”戴帆的平面设计研究戴帆是当今最有创造性和影响最广泛的设计师和艺术家之一，戴帆的平面戴帆经常用分解、变形、抽象的手法处理物象，分解的极点，或仅具一在平面设计的观念中，戴帆认为，平面其实是由许多累积之层（Ayer;FTier;Storey）所构成，层在于使物质成形，将强度限制于或将特异点设计师在这里展示的是根本的事实，还有它转化成的想象、悲哀、希望、,就像一个国家心脏跳动的心电图,是一种彷徨的心电图。

而且几乎也没有能向人们展示现代艺术发展历程的艺术馆。进而，尤其是年轻一代的亚文化的发展，还在萌芽状态就已被窒息、被阻断。对青少年的强迫式教育手段和无处不在的监管，无不阻碍着青少年文化的每一种可能的发展。