上海长清路少儿美术培训学校

新闻标题：上海长清路学少儿美术哪个培训机构好

上海少儿美术信息 上海长清路少儿美术培训学校专注少儿美术普及教育，以“让童年更美好”为使命。秉承科学创意、用心启迪、美化人生的教育理念，以普及中国少儿美术教育为初衷，对接国际教学理念，结合中国国情，为中国儿童不断输入与国际水平同步的，新美术教育资源。师资力量雄厚，累计培训学员30万人次，教学点已覆盖省市30+、城市150+、实体店500+，欢迎您的加入。

上海长清路少儿美术培训学校分布上海市黄浦区,徐汇区,长宁区,静安区,普陀区,虹口区,杨浦区,闵行区,宝山区,嘉定区,浦东新区,金山区,松江区,青浦区,奉贤区,崇明区等地,是上海市极具影响力的少儿美术培训机构。

为了促进中国儿童德、智、体、美的全面发展，丰富中国儿童的童年生活，将多年教育经验研发为完整的少儿美术创意产品，传递给更广大的儿童，立志成为儿童成长的引导者。

什么是幼儿美术：幼儿美术指的是2,6,7岁的学前儿童从事的造型艺术活动和欣赏活动，幼儿美术作品表现他们对周围事物的印象，表达了他们的愿望和审美追求。

美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的成功抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千姿百态，往往会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画。

　　一定需要有阶梯递进的规划。

●绘画培养孩子独立思考的能力

绘画可以培养孩子的感知能力、绘画可以培养孩子的想象力、创造意识，更重要的是绘画可以培养孩子独立思考的能力。

美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的成功抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千姿百态，往往会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画。

Art4 大师美学

一年课次：48次

适合对象：6-7岁

教学特色：

形成独立个性的过程，释放艺术表现的潜在能力。

教学内容：

深刻理解物体的遮挡、纵深、远近、虚实等关系以及物体的空间位置。通过对大师作品的鉴赏，提炼其中的绘画技法与特点进行再创作，提高儿童的审美观，掌握更专业的绘画技法。拥有独立的创作能力，通过作品表达情绪。

形式与意味的关系，1）再现性，纯心理的再现和以艺术媒介进行再现2）内在情感的外部呈现3）艺术符号表现人的情感。

爱果斯坦说过：“乐趣是最好的教员。”老师是孩子的第一任和最长久的教员，培育儿童绘画乐趣是老师最后、也是最末的任务。

(1)老师指点孩子进修绘画当节制必然技巧和体例。老师要正在玩耍和游戏外顺水推舟，培育孩子的乐趣。例如：老师可把持猜谜法、添画法、填色法和描画法，有认识地把儿童感乐趣的事物和所画内容联系起来，让他们感应绘画是一类乐趣，是一类欢快的逛戏。对于儿童的做品少些攻击指责，多些激励和赞扬，那样会使儿童对本人充满决心。

(2)儿童正在绘画过程外碰到坚苦时，老师当给多关心。如儿童正在画水墨画时，会碰上“跑墨”现象，一浸一大片，使儿童一筹莫展。那时老师当及时地同孩子一路探究根流，觅到跑墨的启事：是因为毛笔的水分过多，行笔太慢形成的。还有的时候儿童涂色不均匀，越是焦心，就越涂不好。碰着那类情况，老师要寄望消弭儿童的暴躁情感，配合觅到处置的体例，激励他们树立画好的决心。正在碰到难以降服的坚苦时，不要强迫儿童去做，那样会挫伤儿童绘画的积极性，大大降低他们的进修乐趣。

　　一定需要有阶梯递进的规划。

1.孩子过早去学画画会不会限制想象力，画得好不好有没有标准？

答：我个人认为学画画本身就是一门儿开发想象力的艺术课，学习画画不存在早晚之分，比如小娃读绘本其实也可以认为是在积累素材，只是她没有动笔而已。大家担心的想象力限制问题应该是由于绘画教学不正确而导致的孩子不能自信的表达自己，并不是因为学习绘画时间早晚导致的。

画的好坏也没有绝对的评判标准，历来对画家作品的评价都不是仅仅停留在绘画技法上，而更多的看画家画派对整个绘画艺术发展的贡献和影响，这个作用很大。

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因为成人和孩子的思维方式、想象力、认识能力都有着很大的差别，成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫。所以，千万不能用成人的眼光去评价儿童绘画，不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量它的好坏。儿童绘画常受儿童直觉思维和自我中心的影响，往往充满了主观臆想、随意意象。看待儿童绘画应该多鼓励、倾听，多和孩子交流，让孩子们自己谈谈自己的画。儿童绘画的特点

良好的美术教育能有效地帮助儿童形成积极的个性特征。美术活动能增强儿童对生活的热情，特别极具创造性的活动中，过程还是结果对他来讲都是亲切的和有趣的，会使他们兴奋和向往。

没有美感，便没有美的表现。美感是客观事物给人一种美的刺激后所产生的一种情绪反映，美感的特点是由衷的高兴及由于接触美的事物而产生的内心喜悦，教师要根据美术活动的要求，充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活地运用集体活动与个别活动形式，为幼儿提供充分活动的机会。这样才能使幼儿在充分感知美的基础上，理解美和形成美的观念，产生表现美的情趣，初步具有判断和评价美的能力。为达到这一要求，在美术教育中，教师要十分重视美术欣赏活动，因为欣赏本身就是审美过程。例如，欣赏那些以儿童生活为题材的年画、图片，动画片等。对于这些作品可以从表现的形象、主题内容、作品类别以及造型手法等方面作些简单介绍，引起幼儿绘画的兴趣和愿望。这样幼儿通过感受美，就可以大胆地表现美了。

美术对幼儿来说是一种实践，需要幼儿全身心投入，从对外界事物的感知到情感的发展，自己动手用一定的媒介塑造出形象，这是内外相互作用的完整过程，幼儿需要发挥他们的全部心理能力和热情，以此获得发展。

专业动漫

适合对象：8岁以上

教学特色：
观察，分析，融会贯通的创作。探索，想象，设计潜能的发挥。

教学内容：
1.培养学生分析、创作漫画的能力，使孩子了解漫画。通过分析不同的漫画案例，理解漫画的原理，掌握漫画造型以及设计的基础知识和创作规律及正确表现方法，并且进行独立创作。 2.课程讲授漫画基本技法为主要内容，包括线条训练、动态训练，动作训练、速度的设计、表情的训练、物体的运动规律、写实造型设计、拟人造型设计、写意造型设计等内容，提升绘画素描、绘画色彩的基础知识和基本技能，掌握较强绘画造型能力。 3.通过对漫画的创作，帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，培养学生的想象力、探究能力和创造能力。

幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表现在对外界一切美的事物的热爱上，那些美的形象景色，无不引起他们的奇思遐想。正如郭沫若所描绘的那样：“幼儿看见一只美丽的蝴蝶在花丛中翻飞，使他心中发出一种快乐的情趣，他便连声叫到：啊，蝴蝶呀，蝴蝶呀，好看的蝴蝶呀！这是情趣的直写，这是幼儿的诗，但等他稍长大了，他便模仿着画只蝴蝶或者还要添些花草上去”。这段话十分概括地描述了幼儿对美的追求与情感的袒露，正是由于有了美的感受，才把表现美的情趣的琴弦拨动起来。

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使命：让童年更美好 精神：科学创意、用心启迪、美化人生 文化：勤奋、坚持、信念。学少儿美术就来东方童画！

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