上海曹阳路日语N1N2N3培训学校

课程标题：上海曹阳路学日语N1N2N3班

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    变化形式：：ぞうげん、加：ぞうか、上：じょうしょう（上升，上涨）、える、伸びる：のびる（伸长，变长）、上がる：あがる、上回る：うわまわる（超过，越出）、たす：みたす（充满，填满）、うなぎのぼり（直线上升）、下降：かこう、少：げんしょう、る：へる、下回る：したまわる（未达到，以下）、落ちむ：おちこむ（掉进，落入）、横ばい：よこばい（停滞，平稳）、化がない、伸びむ：のびなやむ（停滞不前）、をり返している（徘徊不定）、じる：てんじる（改变，转换）。

    问：我是一高中没有毕业的学生,靠的自己的努力在2012年下半年通过3级笔译,但是发现仅仅有这个证书在社会上还不是很认可,甚至会觉得有一点绝望,不知道是否应该还坚持下去翻译这条路？　答：翻译是交流的工具，获得三级笔译证书说明你具备翻译能力，应该进一步的提高翻译能力。如果想做职业翻译的话，可以去外文局、中译公司等翻译用人机构，他们优先录用获得CATTI证书人员。加油！

    这主要有两种情况，一种是汉字传到日本后，这个汉字本身的汉语读音也随之传入，这种读音称为“音读”，如上例中的“もく、ぼく”；而日语中固有词语假借汉字表示该意义时的读音，成为“训读”。如上例中的“き”。

    首先日本新政府立志改革，建设“文明开化”的近代国家，宣布“万民平等”以树立日本人的自立精神，此福泽谕吉等所谓“一人独立则一国独立”，老百姓连姓名都没有就更别谈什么“文明开化”！

    比如在学到「追及」这个单词的时候放在句子中记忆会更容易更深刻，例句：「的に企任を追及します。(积极追究企业责任)」。如果词汇量要好一些，还可以根据联想法想到它的近义词「追いかける」「追いめる」等。

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    在幕府时代，即武家时期，武士有“苗字带刀”的特权，所谓的“苗字”就是拥有姓名权，日语词汇“苗字”翻译成汉语就是“姓”；而“带刀”就是众所周知的日本武士“佩戴双刀”的特权（丧失武士身份的浪人只能带一把长刀，地痞流氓有时也带一把刀而无人敢过问）。

    “五月晴れ”、“小春日和”是什么季节？农历的五月份就是日本人现在说的梅雨季节，梅雨时期的晴天称为“五月晴れ”（さつきばれ）。同样，“小春日和”中的“小春”是指小阳春，农历十月的异称。因此这个词只能形容晚秋到初冬时节，如同早春一般温暖的日子。可不是所有晴天都可以这样形容哦！

    日本现仍有许多当地方言。在诸如广播、电视和电影等大众媒体的影响下，以东京话为基础的标准日语已逐渐推广到整个国家，但特别的是，京都和大阪人所讲的方言继续保持繁荣，并保留着其威望。

    二の腕：にのうで（上手臂）、手：りょうて、かかと（脚后跟）、ふくらはぎ（腿肚子）、すね（小腿）、ふともも（大腿）、膝：ひざ（膝）、胸：むね（胸）、背中：せなか（背,脊梁）、上半身：じょうはんしん（上半身）、下半身：かはんしん（下半身）、仰向ける：あおむける（向上仰,仰面朝天）、指す：さす（指,指向）、押さえる：おさえる（抓住,捉住）、える：そろえる（聚集,聚齐）、跳ね上がる：はねあがる（跳起来）、 ジャンプする（跳）、しゃがむ（蹲下）、でんぐり返し（前滚翻）。

    “的”一词是指“抓住要点”。词源是从射箭术而来，因此正确的说法应该是“的を射る”。在公司等场合，常使用类似“他的发言恰到好处、很得要点”等表达方式，大家一不小心就说成了“的を得る”，或许是被中文“很得要点”的“得”所干扰了。

    学习日语，第一，就是“一个单词一个单词读准”，只有将每个单词读准，才能听懂、才能说清，听力、口语才能同时获得巨大进步。

    日语中的敬语表达方式非常发达足以说明这一点。以至使日本学习者对它的掌握颇费功夫而叫苦不停。但学习日语是体验、接触、理解日本文化的最直接的途径。

    一位在日本生活20余年的前辈说，除了偶尔在电视等节目中听到过这些骂人话以外，在日常生活中几乎或者说是根本听不到的。也许正因为是骂人语缺乏的缘故吧，有时即使能听到，日本人也都是把它使用在玩笑中或作修饰语使用。

    “五月晴れ”、“小春日和”是什么季节？农历的五月份就是日本人现在说的梅雨季节，梅雨时期的晴天称为“五月晴れ”（さつきばれ）。同样，“小春日和”中的“小春”是指小阳春，农历十月的异称。因此这个词只能形容晚秋到初冬时节，如同早春一般温暖的日子。可不是所有晴天都可以这样形容哦！

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