上海宝山区少儿美术培训学校

新闻标题：上海宝山区学少儿画画在哪里学

上海少儿画画信息 上海宝山区少儿美术培训学校专注少儿美术普及教育，以“让童年更美好”为使命。秉承科学创意、用心启迪、美化人生的教育理念，以普及中国少儿美术教育为初衷，对接国际教学理念，结合中国国情，为中国儿童不断输入与国际水平同步的，新美术教育资源。师资力量雄厚，累计培训学员30万人次，教学点已覆盖省市30+、城市150+、实体店500+，欢迎您的加入。

上海宝山区少儿美术培训学校分布上海市黄浦区,徐汇区,长宁区,静安区,普陀区,虹口区,杨浦区,闵行区,宝山区,嘉定区,浦东新区,金山区,松江区,青浦区,奉贤区,崇明区等地,是上海市极具影响力的少儿画画培训机构。

为了促进中国儿童德、智、体、美的全面发展，丰富中国儿童的童年生活，将多年教育经验研发为完整的少儿美术创意产品，传递给更广大的儿童，立志成为儿童成长的引导者。

上海宝山区学少儿画画在哪里学

这一时期儿童绘画的重要特点，就是依靠表象来作画，而表象又取决与感知，感知最重要的一点就是观察，记忆和想象。

例如，教师准备让儿童画一个有关动物的绘画，教师首先让儿童观看有关动物的录象片，或带领他们到动物园去观察相应的动物，并不断地提示他们：你看某某动物长的是什么样，区别与其它动物的特点是什么，这些动物的生存原始环境和它们以什么为生等。

儿童画有哪些类型?

想象画：儿童按照本人的生活体验，由本人确定从题，自由自在的把所想到的或见到的事物充实地表达出来，称为想象画。

　　家长应该是想问学习绘画的方法，这主要有三类：临摹、写生、创作。临摹是为了学习大师的绘画手法和技巧，写生是为了表现自己的感受能力，创造是为了把绘画技能和感受力都运用到自己的作品里。

这样就能促进儿童去观察，经过观察又将动物的形象牢牢地记在了脑海中，那么回来之后，再经过自己的回忆，将该种动物画出来。

一 为什么要让孩子接触美术创作？如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞，不是画画的料。”，或者“我又不想让他（她）将来当画家，用不着学美术。”那么你错了。美术教育家研究发现：儿童在10岁前都有潜在的绘画能力，像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性，每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长。进行美术创作不仅提高绘画能力，它还可以：1、发展儿童观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力。2、培养丰富情感，画画有利于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美。3、培养想象力和创造力，不断探索、尝试新的绘画内容和技法，表现个性，形成创新思维，从而受益一生。4、发展思维能力和独立能力，促进形象思维和逻辑思维发展，在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考，形成独立自主的好习惯。5、发展动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心耐心等等。

写生画：间接以实物为对象进行描画的画，称为写生画。写生画的对象有日常生活用品、天然风光、人物、动物和植物。

儿童画是一种独立的艺术形式，儿童画的思维、造型、色彩和表现手段都不同于其他绘画种类，属于想象绘画，它以儿童表达为主，不受客观形态和技巧规范的束缚，是儿童天然、实在感情的透露，因此同样具有很高的审美价值。在教学过程中要善于保护孩子的可贵童心，不能用成人理性的思维去干预孩子感性的表达与创造。尊重孩子的绘画体验，呵护绘画兴趣，激发孩子创作的热情和欲望。让孩子带着美的眼睛去感知周围的世界，感受生活的幸福与美好。儿童画画的特点是脑、眼、手的不谐调运动，构图上没有成年人那么多的技巧和规范，具有明显的稚拙、生动、原始、现代和自然的形象变形等，使其独具风格。

1.孩子过早去学画画会不会限制想象力，画得好不好有没有标准？

答：我个人认为学画画本身就是一门儿开发想象力的艺术课，学习画画不存在早晚之分，比如小娃读绘本其实也可以认为是在积累素材，只是她没有动笔而已。大家担心的想象力限制问题应该是由于绘画教学不正确而导致的孩子不能自信的表达自己，并不是因为学习绘画时间早晚导致的。

画的好坏也没有绝对的评判标准，历来对画家作品的评价都不是仅仅停留在绘画技法上，而更多的看画家画派对整个绘画艺术发展的贡献和影响，这个作用很大。

●绘画培养少儿的好奇心

通过绘画让自己的能力得到质的提高，让孩子在绘画的过程中发现美、感受美、描绘美、创造美以培养孩子的审美能力。

美术活动是一种视觉活动，儿童在动手之前，首先总是要通过视觉观察所要表现的对象，例如物象的形态、结构、色彩和比例等，使这些因素在头脑中留下较清晰的印象，然后再凭借着自己对这些的感受和理解去动手表现。

　　比如速写在教授儿童时可以线描画或黑白装出画的方式；素描则可以到一二年级再教授，因为那时孩子思维才能从二维画面发展到三维画面；色彩课程遵从从易到难的规律即可；创造在儿童绘画课程里可称为创想课或创意课。这四门都要学习并遵循循序渐进的规律。只有这样才能构成完整的学习体系。如果只学素描不学色彩，那只能提高造型能力而色彩运用肯定弱，而如果只学色彩素描不学创作，只能成为绘画技术高超的画匠，成不了艺术家。

日常生活中，儿童在成人的正确引导下，感受和理解着存在于自然、社会中的美，无论是幼儿园的美化，人们的衣着打扮，还是家中的生活起居，言谈举止，大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化，都能引起儿童的注意，激发他们的审美情感，使他们受到美的陶冶。

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发展学前儿童的观察能力、记忆力、想象能力、创造及实际操作能力

首先，美术教育对儿童的智力及创造才能都有较大的帮助 。

这样的训练过程同时也发展了他们的记忆力，如果在该动物身边再添上其生存的一些物品，或儿童根据自己的生活经验把这个独立的动物置身于一个自己设计的小环境中，再涂抹上相应的颜色，又使他们的想象力和创造力得到了发展。

这种观察力的培养，对儿童的美术创作乃至一个人一生发展都是十分重要的，在美术教育中，培养儿童积极的观察能力是非常重要的。

专业动漫

适合对象：8岁以上

教学特色：
观察，分析，融会贯通的创作。探索，想象，设计潜能的发挥。

教学内容：
1.培养学生分析、创作漫画的能力，使孩子了解漫画。通过分析不同的漫画案例，理解漫画的原理，掌握漫画造型以及设计的基础知识和创作规律及正确表现方法，并且进行独立创作。 2.课程讲授漫画基本技法为主要内容，包括线条训练、动态训练，动作训练、速度的设计、表情的训练、物体的运动规律、写实造型设计、拟人造型设计、写意造型设计等内容，提升绘画素描、绘画色彩的基础知识和基本技能，掌握较强绘画造型能力。 3.通过对漫画的创作，帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，培养学生的想象力、探究能力和创造能力。

幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。在孩子画画的过程中，会不断地用自己的视角观察世界，并融入到自己的画作中去。学画画的人和不学画画的人看待世界的角度不太一样。画画的人更加注意一个东西的细节、质感，更能欣赏世界的美。

使命：让童年更美好 精神：科学创意、用心启迪、美化人生 文化：勤奋、坚持、信念。学少儿画画就来东方童画！

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