上海徐汇区少儿美术培训学校

新闻标题：上海徐汇区学少儿美术上什么学校

上海少儿美术信息 上海徐汇区少儿美术培训学校专注少儿美术普及教育，以“让童年更美好”为使命。秉承科学创意、用心启迪、美化人生的教育理念，以普及中国少儿美术教育为初衷，对接国际教学理念，结合中国国情，为中国儿童不断输入与国际水平同步的，新美术教育资源。师资力量雄厚，累计培训学员30万人次，教学点已覆盖省市30+、城市150+、实体店500+，欢迎您的加入。

上海徐汇区少儿美术培训学校分布上海市黄浦区,徐汇区,长宁区,静安区,普陀区,虹口区,杨浦区,闵行区,宝山区,嘉定区,浦东新区,金山区,松江区,青浦区,奉贤区,崇明区等地,是上海市极具影响力的少儿美术培训机构。

为了促进中国儿童德、智、体、美的全面发展，丰富中国儿童的童年生活，将多年教育经验研发为完整的少儿美术创意产品，传递给更广大的儿童，立志成为儿童成长的引导者。

但儿童在日常生活中受到的美育是发散的和有限的。所以，有计划地引导儿童参加美术实践的各种活动，可以更有效地促进儿童对美的表现力、感受力和理解力的发展。

儿童在绘画或做手工活动的过程中，总是用眼睛观察用脑思考，用双手去参与活动，为了使他们尽快地掌握在造型活动中所必需的各种技能和技巧，就必须训练他们一些专门的动作，并使这些动作尽可能做到准确，有一定的方向性，一定的速度和力度。

上海徐汇区学少儿美术上什么学校

上海徐汇区学少儿美术上什么学校

亲子clu

适合对象：37岁

教学特色：

《环保梦工厂》 热爱环境，保护环境，热爱地球，保护地球。环保从东方童画开始，我们将废物再利用，通过您和孩子的双手和创造力来打造一个属于你们的环保梦工厂吧！ 通过课程中的传统文化，开拓儿童视野，积累丰富的知识。培养儿童生活礼仪及良好习惯独立的个性。家长和孩子一起上课，跨越代沟，成为同桌同学。这一天，我们都是同学，一起成长。孩子从父母身上学会与人相处的技巧和态度，为今后的成功奠定基础。父母在教育孩子的过程中，会遇到诸多冲突和挑战，促使父母经常思索，不断地完善自身，与儿童共同成长。

教学内容：

一起走进我们的环保三部曲 一部曲运用生活中的废旧材料 与孩子们一起寻找隐藏在家中的小材料，发现生活中的小乐趣。 二部曲与爸爸/妈妈们共同创作完成作品 增进亲子感情，促进亲子合作，使孩子在欢乐的环境中学习。 三部曲作品完成后的游戏互动以及交流分享 帮助家长营造与孩子之间的交流、交往，发展儿童的社会交往能力。 三大主题内容轮番授课： 历史的文化传承 通过课程中科普中国历史传统文化，开拓儿童的视野，积累丰富的知识底蕴。 良好的行为习惯 通过课程中良好的行为习惯引导，培养儿童的自律行为与好习惯。 独立的个性培养 通过课程中游戏、再创造、联想、探索的引导，培养每个儿童的独立个性。 价值318元亲子特色课程可由一节常规课抵扣。

摹仿画：摹仿印刷品上或其它平面上做品的绘画，称做摹仿画。 丹青日志：就是用绘画的形式按时记实身边的人或事。

各种研究表明，人的大脑左右之间功能有很大的差异，这主要表现在二者神经活动的不同方式上，大脑左半球主要是记忆、语言、计算、书写、逻辑推理和求同思维等智力活动控制区域，而大脑右半球则是视知觉、空间关系、音乐、舞蹈、身体协调、直觉和求异思维等神经心理功能的控制中枢。

上海徐汇区学少儿美术上什么学校

上海徐汇区学少儿美术上什么学校

可以发展学前儿童对美的表现力、理解力和感受力

贴画系列,不同的认识颜色的方式:颜色认知与对色彩的感知是培养孩子艺术力的必经之路，手工贴画让孩子通过有趣的贴画方式，让孩子懂得如何运用色彩。

老师正在与儿童的言语交换外，会发觉正在儿童的童实、童趣外躲藏灭良多才能，若是对此及时地发觉和指点，协帮儿童分结一些绘画的经验，就会使他们对绘画连结浓密的乐趣，为儿童此后进一步成长奠基根本，埋下艺术的萌芽，随儿童的成长，萌芽会生根开花，结出丰厚的果实。

国际大师班

适合对象：8岁以上

教学特色：

“行走的艺术”：有人说，艺术是思想的体操，让人脱离平凡与平庸，虽然生命的旅程相同，因为带着一副艺术的眼镜，能够看到更加绚烂多彩的风景。

教学内容：

【多元艺术课】： 从动手走向创意，这里没有墨守成规，这里没是应试教育，这里可以让孩子充分发挥天马行空的想象力，动手创造出属于自己的独特审美。 【远足写生课】： 从远足走向艺术 这里没有禁锢自由的围墙 这里没有背不完的英语单词 这里可以让孩子尽情画放肆玩 感受最纯正的英伦文化 【艺术交流课】： 从点评会学欣赏 这里可以激发孩子无限想象力和创造力。

儿童创意画室，这是集趣味性、实践性和创造性一体的儿童创意绘画书。书中包含了诸多贴近儿童生活的形象。丰富的内容既可以吸引孩子通过自己的想象和尝试，感受设计和创造的乐趣，又可以激发孩子在艺术方面自我创作的勇气、观察力、想象力。

美术教育，主要是强调热爱美和审美情绪的体验。对于儿童来讲，无论是绘画还是美工制作，都离不开激发他们审美的情绪需要和愉快的情绪体验。

因此，正确的实施美术教育，能有效的促进儿童社会情感的发展，有益于他们接受良好的情感教育，有益于改善他们整个学习的性质，并使其积累到一些愉快的学习体验，同时也有助于培养儿童的学习兴趣与学习能力的形成。

　　这个问题有个关键就是大家教孩子时不要告诉小鸡该这样小鸭该那样，不要设定这样的标准。其实这些在不同画家笔下也都是不同的。

1.孩子过早去学画画会不会限制想象力，画得好不好有没有标准？

答：我个人认为学画画本身就是一门儿开发想象力的艺术课，学习画画不存在早晚之分，比如小娃读绘本其实也可以认为是在积累素材，只是她没有动笔而已。大家担心的想象力限制问题应该是由于绘画教学不正确而导致的孩子不能自信的表达自己，并不是因为学习绘画时间早晚导致的。

画的好坏也没有绝对的评判标准，历来对画家作品的评价都不是仅仅停留在绘画技法上，而更多的看画家画派对整个绘画艺术发展的贡献和影响，这个作用很大。

再次，美术教育可以培养儿童良好的个性特征。

关键是兴趣。不要过早强迫他学习素描和色彩，最好也不要强迫学习国画。因为幼儿美术讲究的是原生态创作。如果看一下中国性甚至国际性大赛，除了少儿书画赛以外（书画比赛就是书法和国画比赛，不算真正的儿童画比赛）其他的少儿画讲究的是自我的想象和自由的色彩，这个时候用透视啊明暗啊去束缚孩子的想象和美感是不必要的。这个时期要注意孩子的精神状态，要让他放松，愉快。因为原生态性的创作，幼儿的所有情绪和想法都会变成画的一部分。可以等到上小学开始接触水彩，但是注意，依然不建议接触国画，可以给他看各种画册和图片让其自由选择喜欢的图画临摹或者自己创作，最后等他确立偏好以后再选择是中国传统美术训练还是西洋美术训练。这个可以在小学4~6年纪甚至初1。因为保持良好的兴趣和持续的创作，学什么都不会迟。就怕没兴趣或者不做自己的创作，那么学起来就会比前者吃力很多。

使命：让童年更美好 精神：科学创意、用心启迪、美化人生 文化：勤奋、坚持、信念。学少儿美术就来东方童画！

培训咨询电话：免费咨询