新闻标题:泉州旅游英语口语哪里学
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3. 核心词句
Cordelia imitated his guttural tones .
65. He is my age. 他和我同岁。
长期以来受应试教育的影响,中学英语课主要以传统的教学方法为主,更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练,口语教学不仅没有得到足够的重视,而且口语教学仍然以传授语言知识为主,传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认,词汇、语法等概念化知识固然很重要,词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法,但是,如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准,口语表达不到位,甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言,更严重的是,好多学生在用口语表达时往往缺乏自信,因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口,导致英语口语学习上的恶性循环。因此,教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法,提高学生的自信心和积极性,从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。
【例】That party was super tight! [University of Mississippi, Oxford, MS] swamp donkey (n)
228. I will never forget it. 我会记着的。
一、加强听力训练。
183. He owes my uncle $100.他欠我叔叔100美元。
9、 Is this a daily flight?
总之,英语口语水平的提高是一个长期而又艰巨的过程,只要掌握良好的学习方法,并且持之以恒地去练习,必将学有所成。
我一定要预订座位吗?
10、 I can't say for certain off-hand.
18.You look under the weather today.你好像不舒服。
33.Our paths have finally crossed.终于碰面了。
184. How are things going? 事情进展得怎样?
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