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切不可自行断意,顾此失彼或无所适从,逐步填意,另外还注意试题有易有难,应暂时绕开那些少数较疑难的问题,先做有把握、熟悉的短语,惯用法动词形式和语言结构的题目。
[联想]result in造成,result form由……造成。
建议大家在使用此书练习的时候尽量遵循以下步骤:
Come across除了有“偶然相遇”的意思外,还有的意思“很清楚,能被理解” ,注意这里词包含有被动的意思了,在句子使用被动语态。
264. All for one, one for all. 我为人人,人人为我。
76. Time is money. 时间就是金钱。
73. Help yourself. 别客气。
3. 核心词句
(青春不是生命的一个阶段,它是一种精神状态;青春亦非粉面红唇和冰肌柔骨,它是刚强的意志,出色的创造力和充满活力的情感;它是使生命之泉源远流长的常青树。)
教材中有许多适合小学生表演的素材,我利用这些素材,创设情境,为学生构建一个展示自我的舞台,这样有助于学生加深对课文的理解。
作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多.
动词表示一种动态,新闻标题在浓缩新闻内容时,如能恰到好处地用上一个动词,就能增色不少,给人以形象生动、跃然纸上的感觉。
21. How much? 多少钱?
I feel like a newborn baby.
A wonderful vision appeared to them .
225. He was born in New York. 他出生在纽约。
有三样东西早晚会为一般大众始终闹着要的就是:新奇、新奇、新奇。
对于一些双语使用者来说,他们很有可能在只能用单语种讲话的情况下感到更费劲。
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