新闻标题:2019年青岛李沧区英语口语一对一辅导
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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行员不知道这有可能爆炸。
It is reported that… 据报道
【记】分拆联想:s+car(汽车)→被汽车撞了一下→留下伤痕
improvise [mprvaz] vt. 即席创作;临时准备
grind [rand] vt. 打磨(polish);磨(碎),碾(碎)(*crush)
【记】词根记忆:e+mot(动)+ion→波动的东西→感情;情绪
【搭】hurry up 快点,(使)赶快,迅速完成;in a hurry 赶时间,匆忙地,急于
coarse [krs] a. 粗(糙)的(*rough)
A:我的老板说,假如我继续深造的话,公司将负担所有大学费用。
在传统的教学模式中,我们教师的角色定位往往存在以下误区:
1.教师是课堂的主宰者
课堂上,教师照本宣科,照着事先准备的教案从头讲到尾,师生互动仅停留在一问一答上,很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者,根本不考虑学生的学习状态、接受情况,只是为教而教,完成教学计划和教学任务就行了。
现在进行时 am / is / are + being done
莎洛特:谢谢。
威尔:噢,那么,你是凯蒂的女儿,你应该有……
西蒙:二十二岁,还没被吻过。
威尔:不,不,我说那些。莎洛特,生日快乐。
例句
trade [tred] n. 贸易,商业;职业,行业 v. 经商,交易;对换
吉姆:我来自英格兰。
A good book can soften the stiff soul and refresh the sackless thinking.
consult [knslt] v. 请教;商议(counsel);参考,翻阅(refer to)
【派】visualize(v. 想象,设想);vissually(ad. 视觉上地)
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