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录音带”原则学日语一定要跟着“发音纯正的录音带”一 起读!没有纯正的录音,干脆别学日语!最标准纯正的录音带就是日语等级考试过去的真题录音带,录音带是最便宜、最有效、最忠诚、最耐心的学习伴侣! 把录音带放在你的复读机里,随时随地跟读操练,这样效果最好!
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与推量(肯定推量和否定推量)的语气相呼应,おそらく(恐怕)、きっと(一定)、たぶん(大概)、まさか(决不会吧)、どうも(仿佛)、おおかた(大概、多半)、よもや(不至于、难道)、どうやら(仿佛、多半)。例:もう8になったから、彼はおそらく来ないだろうと思います。已经8点了,我想恐怕他不会来了吧。 田中さんは忙しいといっていましたから、たぶん来ないでしょう。田中说他很忙,大概不会来了吧。どうやら邪を引いたらしい。好像是感冒了。
失に失望するな。もし挑しないなら、そ れは失と同じなのだから。 (失败了,你也许会失望;但如果不去尝试,那么你注定要失败。)
促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时,堵住全部气流然后再放开,使气流急冲而出。位于さ行前时,则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况,都必须保持一点儿顿挫。否则,词语的意思就会发生变化。
当“くれる”“くださる”“やる”“あげる”“さしあげる”“もらう”“いただく”被用作动词句时,就给它们前面的主要动词添加了这动作是为谁而作的意思。至于这些补助动词所体现的“授受关系”,可以用‘て’来连接。
日语的主语或主题一般在句首,谓语在句尾,其他成分在中间,即日语的一般语序为:主语(补语)宾语谓语。而修饰语(包括相当于汉语的定语或状语等的成分)则在被修饰语之前。
尽管日本人和中国人所讲的语言完全不同,但日语的书写系统却是来自于汉语。汉语书写在五、六世纪某个时候被介绍到日本去时,日本用从汉字改变而来的平假名和片假名这两个语音书写体对汉语书写体进行了补充。
其次1869年以后将军、大名“版籍奉还”,于是土地、人口管理一律收归明治政府,名义上属于天皇。但明治新政府在课税征役时发现,许多日本人无名无姓,管理起来很麻烦。为了方便户籍管理和激励国民,明治政府便于1870年决定,一般老百姓可以拥有姓氏权,可以给自己取姓。
テレビは嫌いではありませんが、あまりません。并不是讨厌电视机,只是不太看。彼女は肉やの入った料理は一切食べない。凡是有鱼肉的菜她都不吃。金持ちは必ずしも幸福とは限らない。并非有钱人就幸福。こんなにたくさんの仕事は一人ではとてもできない。这么多工作我一个人怎么都完不成。
从语言学上来说,日本近乎是一个单一的民族,99%以上的人口使用同一种语言。这就是意味着日语是世界第六大语言。然而,日语在日本以外的地区很少有人使用。
问:职称评定和相关考试资格的对应关系是什么。职称分初中高级,这个考试也是三级是初级,二级是中级吗?答:是的。
はえてこそ、健康を保持することがで きる、体と同じである。 (大脑需要锻炼才能保持健康,就象你的身体一样。)
“脱口而出”原则脱口而出是检验是否学有所成的唯一标准! 学日语最有效的方法就是:不脱口而出第一句,坚决不学第二句!学过之后要活学活用,现炒现卖。看到日本人就跟他聊,实在没条件找不到日本人,就和朋友、同学讲。也可以背诵很多文章,找机会说出去,立刻获得刺激和成就感!不要错过任何脱口而出的机会!
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日语学习的第一个门槛便是五十音图。五十音图中,横排为“行”,竖排为“段”。例如,“あいうえお”叫做“あ行”,“かけくけこ”叫做“か行”,竖排的则分别被称为“あ段”、“い段”等。掌握五十音,首先要从其发音和笔顺开始。
一个简单的方法,可以快速记住识别日本人的名字。凡是跟“法律”、“法典”、“规则”有关的字都念(nori),如:法、、、、、、典、理、令、;凡是跟“宽”啊“广”啊,“宏”啊“大”啊有关的都念(hiro),如:博、、宏、、弘、洪、浩、裕;凡是跟“明”啊“亮”啊有关的都念(aki),如:明、彰、章、昭、晃、晶、亮、、;凡是跟“高”啊“贵”啊有关的都念(taka),如:隆、孝、高、、崇、、昂;凡是跟“好”啊“吉”啊有关的都念(yoshi),如:良、好、芳、善、吉、佳、;凡是跟“快”啊“利”啊有关的都念(toshi),如:敏、俊、利、;凡是跟“正”啊“雅”啊有关的都念(masa),如正、昌、雅;
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