青岛城阳区欧风法语培训学校

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法语培训 青岛城阳区欧风法语是青岛城阳区欧风法语培训学校的重点小语种专业，青岛市知名的欧风法语培训学校，专业法语培训学校，青岛城阳区欧风法语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的法语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。学习后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

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全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。

    法语的疑问句1）不带疑问词的疑问句，语调上升，最高点落在句子的最后一个音节上。2）带有疑问词的句子，语调最高点一般落在疑问词上。当句首疑问词有两个或两个以上音节时，语调最高点落在最后一个音节上，然后逐步下降。3）用短语est-ce que的疑问句，语调较平稳，可上升也可下降。4）主谓语倒装的疑问句，语调逐步上升。在句子中，当主语为il，elle，on，动词以字母e或a结尾时，由于读音关系，要在动词和主语之间加-t-。5）强调句型的疑问句，被强调的成分和句末语调都上升。

    由于法语单词存在很多辅音字母不发音的情况，所以很多简单的单词平时看的时候没有一点问题，但是要写了可能就会出现不知道结尾是不是有一个字母“s”、“e”，词中会不会有一个不发音的“t”、“p”等，有的字母上是不是有音标以及有的辅音字母是否要双写，这些都是这项要注意的内容。

    法国人的十个小习惯，你知道吗？国人有一些根深蒂固的小习惯。 这些小手势并不是在所有的文化中都存在的，那它们有哪些呢？我们一起来看看吧！10 PETITES HABITUDES QU'ONT LES FRANAIS，一：三番五次光顾面包店。Les Franais vont à la boulangerie à l'aube pour s'acheter du pain et des viennoiseries pour leur petit-déjeuner.

    Avoir，字典里面解释为动词，或做助动词用以辅助其他的动词构成复合时态，对它的名词用法只是一带而过，实际上，这个词作为名词在我们的日常生活中常出现。

    最后要加一句，语言是用来交流的，初学者如果不会这种不送气清辅音的发音方法，而将其发成我们所熟悉的“喷”出来的清辅音也无伤大雅，法国人一般听得懂。而像cadeau（礼物）和gateau（蛋糕）这样的两个单词放在一起时，不少法国人也是会发成送气音的。

以上是我认为的关于发音规则中的重点难点，如果在课堂上反复强调，并告知学生在课下去反复练习，那么法语语音的方面至少不会出现一些原则性的错误，希望对之后的助教工作有些许帮助。

你好。
2. Au revoir. / Salut ! / plus tard ! / bientt ! / demain !

当心和英语词形相近的词汇 我们确实需要当心英语法语中词形相近的词汇，特别是英语相当不错的小盆友。 很多时候，英文的词汇量可以帮助我们更轻松的掌握和理解法语，但它也的确会对法语学习造成影响，比如发音。更不要说，还有很多词形相近意义却不同的词汇。

所以，留意那些形近意不同词汇很有必要哦! 在句子中学习法语 把新接触的法语词汇放到句子中来学习。有语境的学习不但可以让词汇记忆更持久，而且还可以帮助你在以后的法语会话中快速组织起语言。

[b]在普通话中没有对应的音。发音尽量浊一点。与英语中byby的音差不多，口型更紧张。

    在政治性演讲时，演讲人常常把两种非正常重音感情性重音（accent d’emotion）和强调性重音混合使用，收到良好的效果。强调性重音和感情性重音之间有着明显的区别。强调性重音总是落在节奏组的第一个音节，感情性重音通常落在一个词的第二个音节上，但这不是绝对固定的。

    初学法语的同学总会觉得法语的重音很难把握，因为法语的重音位置和英语的不同，不在词首或者词中，法语的重音原则上是在单词的最后一个音节。法语的重音与其说是力度的加强，不如说是发音时间的延长。Bonjour Monsieur appartement

暑期法语集训班

    所以我建议同学在刚开始学法语的时候，可以稍微将英语放一放，不是说绝对将二者对立起来，而是强调这毕竟是两门不同的语言，存在不同点是必然的，应该从一开始就习惯接受这些不同点，并且把学习的重点放在这些不同点上，只有这样同学才能逐步适应法语的思维。而实际上随着学习的深入，同学会慢慢发现实际上这两种语言还是有很多共同点的。

    可以多积累一些短语和表达方式在写作的时候就可以拿来用，但不要去背大篇的原文，这样效果反而是适得其反的。最后，作文还是考察对单词的拼写是否正确，所以在字迹工整的前提下，单词的拼写一定要注意，尤其是不能受到英语的影响，有的单词很抽象，很容易写错，要尽量避免不该扣掉的分数。

    但是并不是所有的第一组动词都完全遵守这样的规则，有一部分动词由于发音和书写的需要，词尾的变化会有些差别。 1.有些以-eler，-eter结尾的第一组动词，在其所有单数人称和第三人称复数的变位中， 需要将字母l或t双写。如：appeler, jeter等。

无论是法语专业的童鞋还是法语的兴趣党们，学习法语都要从基础开始~而我们基础的基础呢~当然就是那张虽然短小却可以构成所有单词的字母表啦!

    一本好的教材应该体现“滚雪球”原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。

    法语是法国（约6000万人口）、摩纳哥及卢森堡（各约2.5万人说法语）的官方、社会和文学语言。在比利时，讲法语的居民约500万，法语是两种并存的正式语言之一，也是文学创作的语言。在瑞士，法语只通行于西部诸州（约150万人口）；此外也通行于英国的海峡群岛（约10万人口）。

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