平顶山石龙区英语口语培训学校

新闻标题：2021年平顶山石龙区有几家学英语口语的

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A：我本以为这件衬衫很值，可洗了一次就缩水，没法穿了。

A：我的老板说，假如我继续深造的话，公司将负担所有大学费用。

这是战争史上新奇的事件。

【派】infestation（n. 滋生，出没）

The structure of our schools is now broadly in line with the major countries of the world

【例】The potters replaced the imports with comparable domestic goods. 制陶工人用类似的国内产品替代了进口品。

【例】Before I go on to the biochemical specifics of how this works, let me provide a figurative example. 我先打一个比方，接着再具体解释这怎么发生了生化作用。

acronym [krnm] n. 首字母缩写词（abbreviation）

I think we have a new lease of life.

Aphrodite loved Adonis more than she did anybody else，for he was a brisk，lovely young hunter．She gave up herhome at Olympus and took to the woods．In the woods she dressed herself up like a huntress and kept the youth company all day long．With him she wandered through grounds andgroves and over hills and valleys．She cheered hunting dogs andpursued animals of a harmless sort．They had a great time together．However，she warned him many times not to chase wild beasts like lions and wolves，but the young man just laughed at the idea．

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【例】Please write a memo to be attached to the notice board when inviting your colleagues to join in the training program. 邀请你的同事参与培训项目时，请写一份备忘录贴在公告板上。

【例】Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious, shy, aggressive, or outgoing. 自我形象能够通过自信、做作、羞涩、挑衅或开朗的语气显示出来。

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

【搭】engage in 从事于…

buckle [bkl] n. 皮带扣环 v. 扣紧（fasten）；变曲

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