南通英语口语培训中心

新闻标题：南通港闸区英语口语特训学校排名前十

南通英语口语是南通英语口语培训中心的重点专业，南通市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，南通英语口语培训中心师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

南通英语口语培训中心分布南通市崇川区,港闸区,通州区,启东市,如皋市,海门市,海安市,如东县等地,是南通市极具影响力的英语口语培训机构。

【记】来自lay（层面）＋er→层，层次

【派】improvisation（n. 即席创作；即兴作品）

detectable [dtektbl] a. 可发觉的；可看穿的（apparent）

shuttle [tl] n. 航天飞机

【例】The man deserves the grade he received. 这个人获得的等级是他应得的。

【搭】a sluggish market 不景气的市场

【记】词根记忆：loco（地方）＋mot（动）＋ion→从一个地方移动到另一个地方→移动；运动

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

【记】词根记忆：mari（海）＋time→海的；航海的

【例】Bones are made of dynamic living tissue that requires continuous maintenance and repair. 骨头由活跃的活组织构成，需要不断的保养和修护。

【例】Composers often write the

overcharge [ovrtrd] v. 讨价过高，索价过高；使过量装填；渲染，夸张 n. 过高的要价；过重的负担；超载

converge [knvrd] v. 会聚，聚合（assemble, aggregate）

Docklands in its heyday was a major centre of industrial and commercial activity

有三样东西早晚会为一般大众始终闹着要的就是:新奇、新奇、新奇。

【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 罗纳德的护照过期了，他不得不去续签。

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

新奇的英文：

由我公司推荐的已被客户录用的候选人在3个月内自动离职或因工作表现不合格而被解职，将不在加收额外的推荐服务费并推荐替代人选。

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