南通通州区英语口语机构

课程标题：2022南通通州区学英语口语培训排名十强

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【记】联想记忆：at+tend（伸展）→伸长脖子看→专心于

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

［ti:f］a. 主要的；为首的

*associate

很高兴你来了。我正准备给你打电话，现在你省去我这个麻烦了。

［brnd］n. 商标；品牌；vt. 铭刻；打烙印于

.We have won praise from customers.
　　我们的产品深受顾客欢迎。

　　Our products have won a high admiration and is widely trusted at home and abroad.

*architecture

*agenda

　　A: Good morning. What can I do for you?

【例】The world-wide coal industry allocates extensive resources to researching and developing new technologies. 全球的煤炭业为新技术的研发提供了广泛的资源。

Extremely cool or interesting.

［sivilai'zein］n. 文明（社会）；文化

针对这一特点，本书收录的例句约70%来源于雅思真题，力求再现真实考试环境，让考生通过熟悉考题而学习词汇。

［km'pi:t］vi. 竞争；比赛

alternate

［bu］n. 弓；v.［bau］低下（头）；压弯；鞠躬

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