新闻标题:2019年南通专业实用英语口语培训
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Dialogue 2
M: I feel terrible board.I\'am going to take a job.
W: Good。
M:Then I can by my own car.
W: Splended.
M: And pay for my own close.
W: That\'s an excellent idea.
典型的文氏图图形
整句话比较的是“态度”与“事物”对于人的影响力。很明显,洪堡倾向于唯心的“态度”。
4. Jean Valentine's daughter said that she had decided to write another book, although no publication date was given.
把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上。
33. Have a try。试一试Try again, more,please. 再试一次/再来一遍。
34. Pay more attention tothis, please. 请注意这一点。
35. Put up your hands/Raise your hand/Handsup。举起手来
36. Put down your hands/ Handsdown. 放下手。
37. Now please work ingroups/pairs小组/同桌两人讨论。
38. Talk to yourpartner. 跟同桌讨论。
39. Tell your desk mate告诉同桌。
40. Let review thesong/game。我们来复习歌曲/游戏。
41. Open your books, please。请翻开书。
42. Please turn to Page12. 请翻开书到12页。
43. Please take out your notebooks/exercisebooks。
请拿出笔记本/练习本。
四、表扬鼓励用语
1. Good! ( better best)好!(更好!最好!)
2. Right!正确!
3. Yes!是的!
4. Very good!非常好!
5. Great!太棒了!
6. Wonderful!非常精彩!
7. Excellent!很棒的!/Muchbetter。好多了。
8. Great job!做的不错!Exactly。完全正确。
9. Well done!做的好!
10. Cool!太棒了!/Super!超级棒!/Bingo!很棒!
11. That was great!非常好!
12. You are great!你真棒!
13. You have done a greatjob。你做的非常棒。
14. He has done a goodjob。他做的很好!
15. You are a wonderful boy/girl。你是个很棒的男孩[face164]孩。
16. You are the winner!你是获胜者!
17. Congratulations!
祝贺你!
18. Claps
鼓掌! /A bigkiss[face49]。一个热情的吻[face49]。
19. You are special!
你很特别啊!
20. You are soclever。你太聪明了!
五、课堂批评用语
1. Stop talking! Notalking!不要讲话!
2.Don’t be late again!
下次不要再迟到!
3.Don’t do that again!
不要再那么做了!
4.I’m sorry you are wrong。
很遗憾,你错了!
5.I’m sorry, butthat’s wrong。
很抱歉,那是错的!
6. No laughing/fighting/pushing/yelling/Playing!
(Pease don’t laugh/fight/push/yell/play!)
请不要笑/打架/推/大喊/玩。
六。课堂提问用语
1.What’s this/that/it?
这/那/它是什么?
It’sa book/an apple/egg。它是一本书/一个苹果/鸡蛋。
2. Is this/that/it a bird/anelephant?
这/那/它是一只鸟/大象吗?
3. What day is ittoday? 今天星期几?
It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/
Friday/Saturday。今天是星期日/一/二/三/四/五/六。
4. What do you like?
你喜欢什么?
5. Do you like apple orbanana? 你喜欢苹果还是香蕉?
6. What color is it?
它是什么颜色?
It’sred/green/blue/yellow。它是红/绿/蓝/黄[face2]。
7. How many fingers do youhave? 你有几个手指?
8. Who would like to answer myquestion?
谁想回答我的问题?
9. Who wants to try?
谁来试一试?
10.What’s wrong/matter with you? 你怎么了?
七。课堂告别用语
1.Bye。再见!
2.Goodbye[face39]-bye。再见!
3. See you!
再见!
4. See you tomorrow!
明天见!
5. See you onTuesday。星期二见!
6. Have a niceweekend。周末愉快!
7. Have a niceholiday。假期愉快!
8. Have a good time!
祝你们度过一个快乐的时光!
9. Hope to see youagain。希望再次见到你们。
10. Good lucky!
祝你好运!
11. Have a wonderfulnight! 做个好梦。
本题是由as well as构成的并列结构,其前面是形容词healthy,因此,其后也应该是一个形容词。答案中只有E选项是形容词(digestible)。as well as的功能和and一样,是and的强调形式,侧重于强调其后的成分。但要注意,对于both A and B结构,只能用and,如果改成both A as well as B就是错误的。可以说She is pretty as well as intelligent,但不能说She is both pretty as well as intelligent。
from your reading, studies, experience, or observation.
英语中的许多词是时代的发展在的发展着的。大家都知道come across的意思是偶然碰见即to run into; to find unexpectedly。例如:On my way home, I came across an interesting new bookstore。我在回家途中,偶尔了一家有趣的新书店。可是看到一句话,却解释。
交集(intersection):
中国基督教“三自”爱国运动随之在全国广泛展开,吴耀宗称之为“中国基督教的新生”。
displays developing facility in the use of language, but sometimes uses weak vocabulary or inappropriate word choicelems in sentence structure
正确答案:A
本题是由as well as构成的并列结构,其前面是形容词healthy,因此,其后也应该是一个形容词。答案中只有E选项是形容词(digestible)。as well as的功能和and一样,是and的强调形式,侧重于强调其后的成分。但要注意,对于both A and B结构,只能用and,如果改成both A as well as B就是错误的。可以说She is pretty as well as intelligent,但不能说She is both pretty as well as intelligent。
。它往往是带有总结性的几句话,或是从某本书或文章中节选出来的,或是某几句名言。
即你的观点并不重要,重要的是你能否找到有效的论据,所以有时候要违背自己的良心。
但是不可以矫枉过正,字体过大或间隔太大都会让人一眼看出你是为了增大篇幅而有意为之,这样反而弄巧成拙。
(D)The bite pressure of wolves, harder than that of German Shepherds
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