内江市中区健康管理师培训学校

2020年内江健康管理师报名条件高吗

内江市中区健康管理师培训学校，针对想要通过健康管理师考试的学员开设健康管理师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

临床医学主要特征

　　按照研究内容、服务对象和服务方式分类：基础科学、预防医学和临床医学。

　　概念：临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，直接面对患者实施诊断和治疗的一组医学学科，如诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

　　1.临床医学研究和服务的对象是人(复杂性远超其他自然学科)

　　2.临床工作具有探索性(不能全部可知致病因素，只能探索性地最大限度的减轻患者痛苦)

　　3.临床医学启动医学研究(疾病的研究是从临床上总结表现规律然后进行基础研究)

　　4.临床医学检验医学成果(医学研究的成果必须在临床中得以检验)

问诊和病史采集

　　1.采集病史是医生诊治患者的第一步

　　2.问诊内容：①患者一般情况(年龄、职业等);②主诉(患者感受到的最主要的痛苦或明显症状);③现病史(患病前后全过程);④既往史(以往患过的疾病);⑤个人史和家族史(家族中直系亲属曾患有哪些疾病)，女性包括月经史和生育史(生育孩子的数量、年龄、生产方式;月经的量、色、时间、周期等)。

一般来说健康管理师工作内容有以下“八大管理”健康档案管理、健康体检管理、健康风险评估与分析管理、生活方式管理、疾病管理、亚临床管理、健康需求管理、动态跟踪管理等，详细工作内容如下~

　　1、健康档案管理

　　健康档案是用来记录客户生命体征以及自身所从事过的与健康相关的行为和事件。它主要包括健康现状、既往病史、诊断治疗情况、家族病史、历次体检结果及个体的生理、心理、社会、文化、压力调适、生活行为等信息。

　　2、健康体检管理

　　是对受检者的健康与疾病状况进行检测并在检测后进行全面评估，其内容包括：

　　①体检设计；②体检服务；③体检评估。

　　3、健康风险评估与分析管理

　　健康风险分析与评估管理也称健康危险度评估管理，是将生活方式等因素转化为可测量的指标，预测个体在未来一定时间发生疾病或死亡的危险，同时估计个体降低危险的潜在可能，并将信息反馈给个体。

　　4、生活方式管理

　　生活方式管理是在科学方法的指导下培养健康生活方式和习惯，改掉不健康的坏习惯，从而减少健康风险因素。

　　但是新冠肺炎病人、疑似病人、无症状感染者及其密切接触者使用的一次性口罩，各种病人使用的一次性口罩，以及公众去医院等场所使用的一次性口罩不可重复使用。
　　二、一次性口罩重复使用方法
　　戴口罩时，在内侧口鼻接触面放一小片干净的布片或纸巾并经常更换，保持一次性口罩内侧的卫生。注意垫布不要延伸到口罩外，以免影响口罩防护效果。

　　主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估。

　　一次性口罩摘下后，挂在干净通风的地方自然晾晒直接使用。可两个口罩交替使用。
　　注意：摘下的口罩不可清洗，也不可用酒精等消毒剂进行消毒，以免破坏一次性口罩的静电吸附能力。

　新冠肺炎疫情发生以来，口罩供应紧缺，如何重复使用一次性医用口罩，是公众非常关注的问题。成都市卫生健康委员会组织专家查阅资料，参考国家联防联控机制新闻发布会关于一次性医用口罩重复使用的建议等资料，经过论证，在口罩紧缺时期，推荐可重复使用一次性医用口罩的方法，供公众参考使用。

　　健康管理涉及了预防医学、营养学、心理学、运动学、环境学和中医养生学等多学科领域，健康管理师不是全科医生，而是一位复合型人才。健康管理师能够根据服务对象的要求，制订出个性化的健康管理服务方案。

　　可靠性又称信度，指相同条件下同一实验对相同人群重复试验获得相同结果的稳定程度。
　　3.收益：阳性预测值、阴性预测值
　　诊断试验是对疾病进行诊断的实验性方法
　　诊断指标：客观指标、主观指标、半客观指标。确定诊断标准的方法有：生物统计学方法、临床判断法和ROC曲线法

　　从健康管理师的工作内容可以看出，健康管理师是新生的一支国民健康管理的主力军。他与医生目标一致，协同作战，互补长短。

　　第二步：采集健康信息

　　对个人健康信息进行收集，根据个人健康状况有针对性地涉及个性化健康体检项目，安排健康体检后，通过健康信息问卷调查与健康体检数据所采集的健康相关信息，予以汇总分析，是健康风险分享评估的可靠依据。

　　按照卫健委及有关司局的工作要求，遵照有关医疗卫生法律法规及管理条例，主持医患沟通，学术讨论，新技术推广、预后分析、公众教育、护理示教、康复培训、出院教育、执行卫生防疫、计生、大病早期识别干预等法律政治责任、承担部分课题研究等工作，预防出生缺陷提高人口素质，治病救人，履行病情如实告知、合理检查、合理开药、正确诊断、积极治疗的责任。

　　发病率=（一定时期某人群中某病新病例数/同期暴露人口数）k
　　用途：对于死亡率极低或不致死的疾病尤为重要，反映得该病的风险。常用来描述疾病的分布，探讨发病因素，提出病因假设和评价防治措施。

　　肝癌标记物：甲胎蛋白(AFP)

　　前列腺癌标记物：前列腺特异性抗原(PSA)

　　5.病原学检验：传染性疾病病原体检查、性传播性疾病病原体检查，细菌耐药性检查等

　不少考生比较担心的是如果本省健康管理师考点被取消了可以去临省报考吗？

答：咨询你所报的教育机构有哪些考点，可以选择较近的考点考试。考生可根据当地开展考试工作的情况，选择任一批次进行报考。各省份对考试报名条件要求不同，有些省份限本省户籍、要求提供学历证书原件、社保证明等~

　　八项内容：

　　1.对当前主要卫生问题及其预防和控制方法的健康教育。

　　2.改善食品供应和合理营养。

　　3.供应足够的安全卫生水和基本环境卫生设施。

　　4.妇幼保健和计划生育。

　　5.主要传染病的预防接种。

　　6.预防和控制地方病。

　　7.常见病和外伤的合理治疗。

　　8.提供基本药物。

　随着“预防为主，防治结合”的医疗理念不断推进，“健康管理师”这个职业受到了越来越多人关注。有人会问，健康问题找医生就行了，为什么还要问健康管理师?医生和健康管理师有什么区别呢?本文就为大家解答这个问题：

　　一、医生

　　医生，钻研学习医学科学技术，挽救生命以治病为业的人，一般指临床医生。按照卫健委及有关司局的工作要求，遵照有关医疗卫生法律法规及管理条例，主持医患沟通，学术讨论，新技术推广、预后分析、公众教育、护理示教、康复培训、出院教育、执行卫生防疫、计生、大病早期识别干预等法律政治责任、承担部分课题研究等工作，预防出生缺陷提高人口素质，治病救人，履行病情如实告知、合理检查、合理开药、正确诊断、积极治疗的责任。

　　二、健康管理师

　　健康管理师是从事个体和群体从营养、心理、运动等多方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。

　　“三高”：患病率高、致残率高、死亡率高

　　“三低”：知晓率低45%，服药率低28%，控制率低8%。

　　2.相关危险因素日益流行

　　超重和肥胖患病率快速上升，慢性病的三大行为危险因素：膳食不合理、身体活动不足、吸烟。

　　(二)人口老龄化趋势日趋严峻

　　1.老年人数量迅速增长

　　2.养老服务体系建设处于起步阶段

　　慢性病患者人数的增长、疾病谱的变化及老年人口数量的攀升，均引发医疗模式由单纯病后治疗转向“预防、保健、治疗、康复”相结合，人们更加重视亚健康状态的调整和恢复。

　　第八步：健康管理效果评价

　　在管理过程中对客户的健康状况予以阶段性效果评价和年度效果评价，如单项干预、综合干预效果评价、干预前后生活方式改善评价、行为因素方式改善评价等，以及时了解客户健康状况改善情况，再依据次评价修正调整健康管理干预计划和方案，实施更好的干预服务，最终使客户的健康状况得到有效的改善和促进。

内江市中区健康管理师培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。 欢迎来电咨询