南京栖霞区少儿阅读障碍培训学校

新闻标题：2020年11月份南京少儿阅读障碍培训

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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宣泄法

心理学家认为,宣泄是人的一种正常的心理和生理需要。你悲伤抑郁时不妨向朋友倾诉;也可以进行一项你喜爱的运动;或在空旷的原野上大声喊叫,既能呼吸新鲜空气,又能宣泄积郁。

动觉注意

父母还应注意调整自己的言行举止，适时地对孩子提出适当的要求，与孩子形成良好的互动模式。

例如，当孩子全神贯注地做某件事时，成人不应随意地去打扰孩子。我们经常会看到，孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木，爸爸走过来问一问吃饱了吗，一会儿，奶奶又走过来让孩子去喝果汁，又一会儿，妈妈又叫他帮忙去拿样东西。孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次，时间一长，自然无法集中注意力。所以，在孩子专心做事时，家长比较好也坐下来做些安静的活动，切忌在旁边走来走去，打扰孩子。

明确目标，找好方向

陈茜不责备自己没有培养起孩子的学习能力，倒是把孩子的不快乐归罪于学校，怪罪老师缺乏能力，没有办法让孩子在快乐中学习。

如“哦，我没听见你叫我吃饭。

” 2.异常的活跃、难以安静。

例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。

” 3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。

保持高度的注意力,需要有旺盛的精力。有些学生上学前不吃早饭,上课的时候饿了,饥肠辘辘不能让自己集中注意力;还有的学生作业多,很晚才能休息,睡眠不足,上课时无精打采,昏昏欲睡,也不能全神贯注的听讲;还有的学生身体不舒服,也不能集中注意。

3、对当前的任务不感兴趣。

注意力的训练方法

玩法：把陀螺放在地上准备好，右手拿一根绳子先把陀螺转起来，当陀螺的速度慢下来时用绳子去抽打陀螺，陀螺的速度又会快起来，看持续时间的长短。

　　一开始，妹妹确实觉得兴奋，也感受到了绘画的乐趣，而且她知道，只要她画画，妈妈和姥姥就很高兴，就说她是聪明能干的好宝宝。可是她还小，或许是她的绘画能力有限，或许是她根本不知道该画些什么，又或许是她根本就不喜欢画画，于是她很担心，担心她的“不能干、不聪明”会被妈妈和姥姥发现，而发现之后，她们就会不再喜欢她了。所以，她就拒绝再画画，并且说自己不喜欢画画，免得继续再画下去，露出马脚就麻烦了！

告诉你是人就会犯错误。

问题就是这样，我们想让孩子轻松惬意地生活，不经意间，直到这些问题再也无法用孩子的“聪明”“粗心”来掩饰了，问题会变得很严重。我们遇到问题其实并不一定是坏事，因为它会促使我们采取措施。如果一直做错误的事情，那么只有得到同样的结果。错误的结果严重了，父母的心灵上就痛了。痛了就会反思，心灵上的痛苦促使改变思维方式和行为习惯，也改进管理孩子的技巧。

今天在精英特速度记忆训练网（上看到的提高注意力的几个方法，再加上我自己总结的，拿来跟吧友们分享一下：

在看到文字的同时，大脑中发出声音，经过耳朵的感知，然后达到理解

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整理你的日常锁事。你可以预计一下自己可能做什么事，写下你每天要做的琐事，开始的时候，参照一下你的便条，然后把纸条扔掉，这样你就不得不让自己去记忆。很多老年人问题就是 ” 今天吃药了吗？ ” 他们害怕的是一天吃两遍药。只要将日常琐事稍加整理，这样类似的情况就不会发生。有一位老年人，他每天都要吃药，每天早上，他把药从药盒里拿出来，放到早餐桌上，然后一边吃药一边想今天是几号、礼拜几。这样做的好处是 ” 每天都在固定的时候吃药，而且，每天都知道自己吃过药了，而不会吃重了。每天如此，就不会出差错。

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