新闻标题：南京秦淮区学少儿德语哪家好
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南京秦淮区少儿德语培训学校分布南京市玄武区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,溧水区,高淳区等地,是南京市极具影响力的少儿德语培训学校。
南京秦淮区少儿德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。
4.表示语言的名词。
特别容易混淆的是aus, von, zu。有的同学觉得这些介词要么表示从何处来，要么表示到何处去，是动的，因而会一念之差在后面用上第四格名词。这是大错特错的，原因就是没有弄清静三动四的作用范围。这3个介词都是固定支配第三格的。比如：Er geht aus dem Klassenzimmer. 他走出教室。Ich komme vom (von dem) Büro. 我从办公室来。Gestern ist sie zur (zu der) Bibliothek gefahren. 昨天她去图书馆了。
已经能够熟练进行德语口语和书信交流，得到了德语听、说、读、写的全面提升。开始和发现阶段 关键词：简单的问题，亲近而随意的环境等级A1所需语言能力：学生能够理解和运用通俗和常用的词组，进行简单的表述以满足具体要求。学生能够自我介绍，介绍某个人，向一个人提出与此人相关的问题（居住地，关系，拥有的物品）。学生能够回答类似的问题。如果对方说话缓慢和清晰，并表现得乐意合作，学生能够进行简单的交流德语a1课程介绍
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阅读二三分别是单选题和是否题，考察的是泛读与精读相结合的能力。即通过泛读来区别不同内容，确定答案所在的文段，最后精读细节信息完成题目的解答。
能表达会交流才是王道
课程内容：可依据德语学员自身听说读写的程度，针对性学习授课，最终达到听说读写的综合能力，或是针对已有200300课时基础的学生，德语单项能力薄弱，希望提高德语单项水平，即将参加德语等级考试或出国类考试，希望在短期内集中针对性的提高单项成绩的学生；通过单项强化及练习快速提高单项水平。
总课时∶700课时
国内的教材其实最适合我们，课文难度、语法讲解都是根据中国学生的接受程度设置的，循序渐进，如果你没办法报班学习只能在家自学或更喜欢自学的话，推荐选择国内自己研发出版的教材。初学者也可以先通过国内的教材学习打下比较牢靠的语法基础，再接触国外的教材。然而国内的教材缺点在于：无法贴近生活，课文语法讲解都比较教条，扎实学完能打下很好的基础，但在运用上需要多读多看德语文章、多听日常口语辅助学习才可以。这类教材很多，这里主要推荐两套：
准备时间结束后，考生应该注意听CD中的谈话对象所说的话。他的话术虽然只有一两句，但不会被打印在试卷上，并且只能听一遍，所以考生应该注意辨别对方所使用的语气和称谓、作答的时候要注意场合和礼仪。
最好的办法是查德德词典。只有通过德语原文的释义，才能真正的掌握德语词。这也是老师们在最开始会要求背诵课文的原因，只有在一定的原文积累量上才可能写出地道的德语文章。只有真正吃透的德语词，才能在应用的时候得心应手，知道什么样的语境用哪个词。
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专外语教你学德语的正确方法:另外一个比较薄弱的环节就是作文了，实际上作文考得是综合能力，单词语法都要扎实。在基层是很差的同学来说作文实在是难以想象，因为词汇量太少写一句话都要想很久的，而且语法经常让人哈哈大笑。因为在很多同学都是用中国人的思维去串联句子的，虽然从意义上来讲我写的句子没有错，但是德语中是不可能会这么用的，以至于我们外专外语的老师看到写的作文都笑了，所以在学习的过程中请不要用中国人的思维去理解句子，不然在做阅读的时候会觉得还能理解，而自己写作文的时候这个弊端就会别无限制地放大。这大概就是所谓的中国人能看懂但是德国人却看不懂的德语吧。就像小编所知道的中式英语一样，是不被认可的，哈哈！[图片={FD735E7D-B7E7-3A97-2E9C-F05FB570ACDA}.png/]还有一点就是最重要的一点，就是单词了吧！实际上记单词上面，外专外语小编认为是没有什么捷径的，就是你得去记，并且一定要非常灵活地去运用。虽然看起来非常难，但是只要将德语融会贯通，融入到你自己的生活中去你就会逐渐习惯，从而也会更容易记单词。（德语恐怕是和英语的学习方法是差不多的吧！）如果要想一项语言想要学得好就请让它日常化，哪怕自言自语被人当成奇怪的人这样的学法也是不会错的。这样不仅锻炼了你的口语和口感也能加深对于单词的记忆力，这样看到某个单词某个句子时就不需要中文=转换=德语了，而是直接看到中文就能跳出德语。（哈哈，学习任何语言都是一样的喔）。
首先，建议同学们要懂得运用已有的英语知识。曾经有人作过这样的比喻，如果忽略词尾变化和德语的特殊语序，那么德语和英语就是一个简单的单词替换的游戏。让我们来看看这样的例子吧：1) It is a great honor for me to meet you.Es ist eine gro e Ehre für mich，dich kennen zu lernen.
课时设置：160KS
德语功能教学法功能教学法产生时又叫意念法、交际法或意念-功能-交际法，它是70年代兴起于西欧的学派。80年代以来逐渐发展为交际法并衍生了许多变体，如结构-功能法，功能-结构法，平衡活动法等等。
这是同济大学出版社引进的一套德语原版学习教材，由朗式出版社出版制作，配套学习资料做得比较用心，出版社专门搭配教材制作了补充习题和一批学习资料。如果各位想去德国留学，或者想参加德语欧标A1考试，或者单纯想要学一些地道德语，可以选择这本教材。这套书的语法总结不错，每个单元不仅有语法总结，还有单元重点的日常使用总结，小编觉得很贴心。不过，因为是引进教材，采用的也是纯德语排版，所以自学A1阶段可能会有些吃力，建议大家在自学时可以找个好老师带着入门，或者可以选择这本书作为自己的复习材料，搭配国内教材使用。
个人想学德语怎么学
抓住一切机会说说说！
不少同学已经吃了“哑巴英语”的亏了，如果你想学好德语，就不能再不好意思开口了哟！网上认识的德国网友、地铁里偶遇的德国帅哥、学校里的德语交流生.... 别害羞，抓住一切机会，大胆说出口就是！如果实在没有可以说话的对象，那自言自语也是可以的，一人分饰两角是吧。
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