南京浦口区雅思机构

新闻标题：南京浦口区十大雅思学校排名

南京浦口区雅思是南京浦口区雅思机构的重点专业，南京市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，南京浦口区雅思机构师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

南京浦口区雅思机构分布南京市玄武区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,溧水区,高淳区等地,是南京市极具影响力的雅思培训机构。

promote [prmot] vt. 促进；提升（boost, advance）；宣传（advertise）

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

【搭】wire cable 多股缆；钢丝绳

【参】mount（n. 山 vi. 上马）

今年暑假，你打算干啥？

口语中无比奏效的简短赞美

draw [dr] vt. 吸引（attract, entice）

B：没问题。我可以换个节奏更轻柔的音乐。

寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者就能在短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文 献中查找某一日期、名字、数字或号码等，都可以运用这种方法。

【记】联想记忆：com（一起）＋pare（看作pair，对）→把这对放在一起看→比较

学一门外语，一定要打好基础，尤其是语音语调，到了大学都很难改，而语音语调就象一个人的外表，语音语调好的人就很自信，而语音语调不好的人因为自卑，往往很早放弃对英语的探索。

【例】We are fortunate that he's consented to share some of his experiences with us. 我们很幸运，他已经同意与我们分享他的一些经历了。

replenish [rplen] vt. 添加；补充（supplement）

A: Frank is certainly in a good mood.

brian: if it\'s good enough for supermodels, it\'s good enough for me.

dario: you make me laugh. do you think that you are a supermodel?

brian: no, but i would be happy to give it a shot!

达里奥：嘿布莱恩，你介意我洗个澡吗?

布莱恩：没问题—你觉得太热了?

达里奥：我刚打完一场篮球赛，想洗洗。

布莱恩：自己来吧，这是香皂、洗头水和护发素。

A: What a relationship Steven and his father have!

【例】They also took steps to minimize damage to product. 他们也采取了措施把对产品的损失减到最少。

谢谢你询价。为了便于我方提出报价，能否请你谈谈你方需求数量?

【参】lowering（a. 昏暗的）

【例】That dude in the red car is a ruff rida. [Miami Dade Community College North Campus, Miami, FL, 1998]

【派】eccentricity（n. 古怪）

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